焦作孟州全国正规的青少年叛逆教育机构

对于一年级的新生，开学后的两周，基本上是热热闹闹的，有的家庭还会组团来送孩子上学。爷爷奶奶、外公外婆全来送，这是老师不提倡的，老师都会和家长说清楚，孩子由谁接送，接送人是非常具体和固定的，要求家庭提前商量好，也要尊重孩子的意愿。开学就是一个急刹车，把生活状态进行大的转变：快节奏、定时起床、学业为主。适应能力差的孩子，他的内心会焦虑和抵抗这个转变，但可以不上学吗?

究其实，他们还是没有培养良好的自立自觉的习惯，没有学习的独立性，从来认不清当前的形势和自身的使命，只是贪玩，甚至不知道学习也有乐趣。并非只有考了高分才有乐趣，解出难题也有乐趣，向老师请教也有乐趣，和同学合作学习也有快乐，但他们并不把这些快乐当做快乐，而是当成了不愿意涉及的事，甚至当成了痛苦的事。毕竟，他们还没有认清自己就是学习的主体。

在孩子还小的时候，爸爸妈妈可以和他在家里玩存钱游戏，让宝贝把钱存在自己的存钱罐里。大一点的时候，鼓励宝贝把钱存在家里的小银行里，给宝贝一张手写的存折，爸爸妈妈便是银行的工作人员。到6岁左右就可以带着宝贝一起去银行真正开个账户，让宝贝养成第一时间把钱存起来的习惯。

不管是哪一学段的学习，培养良好的学习习惯，思维习惯才是最重要的，授人以鱼不如授人以渔，教会他们如何学习，如何自己安排做决定是很重要的。父母的心态一定要放稳，是给孩子兜底的，给他们安全感的，而不是自己欲望的实现者，也不是他们人生的掌控者。

孩子输了就闹脾气是错吗？其实，这正是父母帮助孩子养成好心态、提高抗挫能力的契机。但是很多父母其实没有意识到这点，今天让我们跟随作者学习他的育儿理念方。

在学校里有规章制度和老师的管教之下，孩子会养成很多关于促进学习进步的好习惯，比如合理安排时间，上课时的高度集中，自学时的逻辑清晰，这是在环境氛围下所形成的影响作用。