龙岩武平叛逆孩子夏令营

小文是希望回校读书的，她是非常积极向上的孩子。但得病和请假了近1年，她的学习状态下滑了，学习进度落下了，回校后肯定会出现与别人有较大距离的情况，小文对此感到害怕。大三下学期，她坦言自己不知道真正想要什么，考研？还是找工作？她有些迷茫。一开始，也是盲目跟风加入考研大军，直到暑假前准备得也不是很积极。直到在一次和闺蜜的交谈中，她才醒悟过来自己想要什么，最终下定决心继续深造。她从暑假开始积极备考，制定每日计划表，完成每天的任务，始终牢记“不和别人比进度，把握好自己的学习节奏”。

此前，一张在幼儿园门外张望的家长图片火爆网络，引起不少家长共鸣。在华润悦府幼儿园门口，同样的场景也在“上演”———送完孩子的家长还隔着幼儿园的铁门，寻找自己孩子的身影，眼神一刻也不愿挪开。

1.上一个名大学，或一份名利双收的好工作当然是好的，但这不应当是孩子的人生理想。就像奥巴马那场着名的开学演讲《告诉孩子为什么要上学》一样，我们应当告诉孩子，我们上学、升学和工作的意义，而不是它能让我们得到多少显性的东西。

2.情绪是影响孩子学习非常重要的一个因素，当孩子产生厌学情绪后，会严重的影响学习状态与学习成绩。孩子产生厌学情绪主要有以下几个原因？

3.2、孩子没有发展趋势出离去妈妈的能力。当孩子在外面的人际交往中没获利，他当然不愿出去上学，不愿背井离乡迈向外部。而孩子往往没有发展趋势出离去妈妈，单独解决学校生活的能力，大多数是由于他在家里也没有办自立自强。爸爸妈妈们会把自己对社会发展的埋怨，孩子不上学原因有4点成见，害怕等投影给孩子，随后孩子都还没亲身经历自身对社会发展的真实体验，就早已失去融入社会发展的能力。

4.再次，要经常与老师沟通。有些家长觉得，孩子上学后自己就可以不用管了，老师会把孩子教育好，其实这种想是错误的。

5.第二点，孩子不想上学，可能是父母之前过于溺爱孩子，对孩子无所不应，以自己为中心的孩子到了学校感到心里落差。这样的孩子家长要注意培养孩子的自理能力，培养孩子独立能力，教孩子主动担当，并且家长自己要放手。但是要注意节奏，不能进度太快。

从小就灌输给孩子一个观念，只有表现好的才有资格去幼儿园上学。虽然在学校经常遇到哭闹的小朋友，孩子回来也说害怕不想去，家长就去和老师沟通，假装表扬她，让她帮老师安慰哭闹的孩子。

有了这些缓解方，再加上幼儿园老师的配合，爸爸妈妈再也不用担心孩子的入园焦虑了，高高兴兴上学去，soeasy！

在素质教育中，更多的需要家庭和学校有良好的反馈与衔接。三岁看小七岁看老。孩子没上学之前的基本素养、道德、能力，是需要家庭有更多付出的，这样也便于孩子进入校园后，更好的融入、适应这个新的环境。但是大部分孩子的父母们有时间嘛？有精力嘛？可以不用背负20年的房贷嘛？教育带来的焦虑怎么缓解？能保证996、007后，还有耐心对自己的孩子嘛？或是再造人口？当这个信息爆炸的纪元反复冲刷着你和孩子的大脑，你还能及时帮助他/她明晰什么是真伪？什么是善恶嘛？