厌学教育培训学校咋办

在开班仪式上，该县教育局要求,要深刻领会家庭教育指导工作的重要意义，充分认识到家庭教育是整个教育链条的起点，是学校教育的基础，更是社会教育的基础,关系到孩子的健康成长和全面发展；要珍惜此次培训机会，通过系统的学习掌握与家长沟通的能力与技能，学会与家长合作的方式与方法，成为能解决家庭教育实际问题的行家里手；要把此次培训的学习成果转化成实际行动和工作成效，会后要及时总结学习所得，并在本校传播，打造学校家庭指导师团队，促进家庭教育和学校教育的顺利衔接、相互支持和配合，共同完成教育使命。家庭教育指导师的作用：家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识,帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境,通过改变孩子的生活、学习习惯,建立孩子的德行和责任,帮助家庭幸福。家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子,主要是家长,帮助家长提升教育的能力,纠正教育的方法。

张婕建议，在开学之际，家长要特别关注孩子身心的细小变化，比如情绪方面的波动、身体方面的不适。一旦发现孩子确实出现了“开学综合征”，家长也不要过分焦虑，应仔细分析孩子身体或者情绪产生问题的原因在哪里，在理解孩子的基础上，进行积极正面引导。对于厌学情绪严重的学生，家长应及时带孩子到医院进行心理咨询。

厌学行为的形成不仅有教育原因，还有性格因素。有些孩子性格比较内敛敏感、脆弱。家长和老师进行教育的时候要注意结合学生的特性，不能盲目施教。敏感可能是天生的，但脆弱的性格不是天生的，更不是短期内可以形成的，是长期的不适应、不自信、缺乏关爱导致。会衍生出意志力薄弱、内向、逃避、强迫、自我压抑等等负面心理。每个人的成长期都很重要，不良影响能左右一个人一生的心理状态。这里的不良影响首要指能影响孩子情绪的事件和环境，最重要的是家庭环境，其次才是教育环境、社会环境。

孩子厌学的很大一个原因，就是由于孩子们的压力太大了。很多父母太过重视孩子的成绩，将所有精力都倾注在孩子的学习上，这样做其实是父母把自己的压力转移到了孩子身上，很多孩子都是吃不消的。青春期生理与心理发育不成熟，抗压能力较弱，面对家长给予的过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变，几乎所有时间都用于学习，得不到一丝松懈，很容易把自己的情绪归于学习这件事情，因此产生厌学心理。

改善厌学的孩子的人际关系。由于性格原因，有的孩子人际关系差，经常与同学们吵架甚至打架，*后同学们都不喜欢他，感到在学校没意思，产生了厌学心理。如果孩子没有人际关系上的困扰，那是很好的。如果有，父母要帮助孩子积极改善人际关系，这样孩子在学校的心情才会愉悦，才会关注到学习。

孩子厌学主要原因不就是学不会吗？你可以鼓励孩子，但不要与其他孩子进行攀比。做榜样就是言传身教，你平时不要老玩手机，你没事看看书，孩子就会受到影响。