焦作武陟叛逆青少年学校

不是家长作为孩子的第一任老师，家长是孩子的主要监督者，发现他们有厌学情绪，需要尽快用科学的方法带领他们走出厌学、厌学的状态。所以避免孩子“厌学”，家长没有必要给孩子布置额外的练习作业。如果是老师布置过量的作业，导致孩子身心疲惫，家长运用“同理心效应”来帮助孩子舒缓负面情绪。

在我们的认知里，幼儿园的孩子还太小，能学的知识不多。但事实上，脑科学发现，正是因为这个阶段的孩子年纪小，大脑的可塑性才越强，那些好的学习习惯如果能在这个阶段养成，孩子的学习将事半功倍。

孩子在学习知识的同时，家长也避免长期接触电子产品，应当以身作则，为孩子树立好榜样，养成看书的好习惯，成就孩子的未来。

父母也习惯了讲条件的教育方式，考试考好了就奖励孩子，学习不好就惩罚孩子，除了盯着成绩找不到孩子身上半点优点，本应该是闪闪发光的星辰，硬被父母想成又臭又硬的石头，这样怎么可能有自信？

孩子，感谢你让我体会了作为母亲的幸福；感谢你早早学会自立，习惯妈妈的各种缺席；感谢你自觉学习，还鼓励妈妈照顾好自己。愧疚于亏欠你成长的陪伴，但妈妈对你的爱从来未减。愿你健康成长，平安相伴，主宰命运，享自由人生。

所以，妈妈在教育孩子的时候一定要懂得败家，让孩子去拓展，多带他们去旅游，看看外面的世界，只有这样孩子的眼界才能不断的增加，才能学习到更多好的生活习惯。