无锡江阴军事化学校心得体会
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首先,我们要分析一下孩子厌学的原因,可能是师生关系、同学关系或父母关系导致孩子有这种不良的现象。也有可能是孩子对学习的认知是消极的:认为学习苦、使人充满无力感和挫败感。上学时配合幼儿园的防疫要求,准点接送,在园门口微笑和孩子说再见,温柔而坚定地转身离去、不逗留。在家里,注意不用“不乖就送去幼儿园”、“叫老师来好好管教你”等话语来吓唬孩子。
语言发育障碍儿童在学前阶段可能没有明显的心理情绪异常,仍然活泼、单纯。上学后由于语音交流困难,孩子常出现焦虑、抑郁、退缩、违拗等行为。该类儿童常学习困难,主要是阅读、理解和计算困难。
1.另一方面来说,摇号上学真的能杜绝教育的分层么?不可能的,有钱人如果在学校觉得学得不够,他完全可以有钱让孩子出国留学,或者找老师给他孩子一对一补课,因此你即便是摇号,有钱人照样可以在教育上和普通人拉开差距。有钱有时候真的是可以为所欲为的。
2.一个孩子出现所谓的叛逆、厌学、沉迷手机、无沟通、不懂得感恩、成绩下滑等问题,相信绝不是一天两天造成的。要解决也不是一个道理,一次沟通就能解决。需要的是了解孩子出现这种状态的原因,家长及时给予正确的指导,掌握科学、有效的引导方式帮助孩子。一旦方式不对,就会影响孩子,甚至耽误孩子的一生。
3.每一个孩子都希望自己成绩优异,这不仅仅是父母的期望,孩子们也是一样的;但是,有些孩子却在关键的时刻有了厌学的心理;有的父母认为这是孩子自己的原因,其实并不完全正确,还包含了其他外界的一些原因,作为家长应该先找到具体原因,不要一味的打骂。
4.在这个过程中不要试着问孩子“我们去上学好不好,你喜不喜欢上学”,当孩子还没有准备好分离的情况下,这些问题很容易引起孩子的不安感,但是可以换成“我们要去幼儿园坐滑梯,或者去跟哪个哪个小朋友玩”等类似的语句,让孩子透过你的语气来感染他以此引起他的兴趣满足他的好奇心。
5.没能坚持自己的梦想,中途放弃的原因多种多样,有的孩子小时候喜欢画画,长大一点又爱上音乐的,于是放弃了画画,最终音乐上也没有建树;有的孩子从小立志当宇航员,到了初中、高中贪玩厌学,高考落榜的;大多数的孩子,在读书上学的路上,根本没有目标,以为大学就是终点,梦想早就在一次次考试中消失殆尽。
放学后要及时回家,不允许路上逗留。也有很多家长不放心,所以要自己亲自去接送孩子。每天上学前把孩子送到学校,等看到孩子进校园了才敢走,等孩子放学了要是自己没按时到的话,就给孩子报托管班、或者让孩子不准出校门,等到自己到校门口了才允许孩子出来。
负责的家长会亲力亲为,在孩子学习上投入了巨大的精力,包括孩子日常学习的督促和辅导,每天陪着孩子做作业搞到很晚,这是非常难能可贵的,但我是做不到的,相信大多数家长也做不到,要么不愿,要么不能。
有些孩子适合激励教育,家长可以与孩子约三章,做一些合理且可实现的承诺。比如一学期得到多少小红花,假期就可去某个地方旅游等。通过调动孩子上学的积极性,来提高其学习的幸福感。
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