从4岁开始独立睡觉起，从未关过夜灯，起初只是孩子的年纪比较小，觉得大了就不怕黑了，后来因为已经养成了习惯，所以一直就保持了开灯睡觉的习惯。了解孩子高中学习的特点。相对于初中来说，高中学习科目多，难度增大，注重的是学习习惯和思维能力的培养。自主学习的能力要求高，需要学生摸索出一套适合自己的学习方法。此外，高中的考试方式和评价标准也升级了。
医护人员、消防员、交警、环卫工人、教师，我们都可以从他们身上找到雷锋精神，我们身为少年也不能落后！雷锋叔叔乐于助人的精神在我们心中发芽，雷锋精神就像一滴水滋润我的内心！我们应当帮助有困难的同学，生活不比吃喝穿住。雷锋叔叔无私奉献的精神就非常令人学习
1.对于高中生们来说，高考的时间在逐渐缩短，学生们复习的时间也越来越少，在这段时间里，学生要做好最后的冲刺，按照正常的复习进度去学习，扎实好自己的基础知识，把重点放在自己不会的地方，在学校的模拟考试中要逐渐适应考试，尽快差缺补漏，遇到不会的要及时问老师，当然也不能太心急，否则也会减低复习效果，给自己确定一个目标，努力去实现它，争取能够考上自己理想的大学。
2.鲁加龙：1.参加文山州学习贯彻党的十九届六中全会及省第十一次党代会、州第十次党代会精神，“文山之干”解放思想大讨论专题研讨班培训。2.督促厕所建设进度和调解湾子寨村群众矛盾纠份。3.陪同上海浦东发展银行昆明分行代表团到垭口寨村调研结对帮扶工作。
3.朱鼎健表示，“云端互联学校”不是普通意义上的“网校”，而是学生学习、教师发展、教学资源共享的跨地区学校共同体。“云端互联学校“将以信息技术为支撑，打破传统学校的有形边界和物理空间限制，探索智能时代的公平化教学方式和师资培养方式，解决贫困落后地区和广大农村学校教育难的问题。
4.最后，我们想说的是，如果说要不想被淘汰或落后于人，关键还是引导孩子主动学习、培养自身思考思维逻辑，以不变应万变。
5.课程学完后使学员都能有独立的审美及制作能力。?针对不同学员，授课方及内容各不相同。另外，老师根据学员自身能力安排课程，据学习目的单独调整课程进度。系统化的讲解，规范化的教学，确保充分挖掘每个人的潜能。
两栖教育系统也解决了学生间语言能力差异的存在，轻松实现“一生一进度”，“一生一方案”。据介绍，系统强大的“听读精练”功能已经在高一学生的语纠音方面取得了非常好的效果，日语和语等小语种的学习也是收效明显。与此同时，系统永久留存同学们的学习成果，随时记录并分析学生学习行为、老师教学行为，根据每个学生学情不同，个性化定制训练方案。
高段语文组的老师们在疫情期间通过钉钉、电话、视频等方式，多次交流教学进度及教学方。为了可以让孩子们更好的学习，老师们会在上课之前提醒孩子们提前准备，朗读课文，在课后针对疑难问题进行讲解，对于课后作业认真批改，对于易错的字进行重点讲解。复课后，各年级组语文老师马上进行交流，对复课后的复习及新课衔接开展提出各自的想，并制定了相应的复习计划，确保学生的学习顺利进行。
随后，王亚林老师针对以上问题，分享了自己在指导毕业设计过程中的一些经验。王老师首先根据自己近期做的毕设相关调查情况，展示了学生在毕设细节方面的各项需求。针对优秀毕设，提出顶层设计、及时调整、全心投入的必备要素；针对师生有效沟通，提出了开放多次、建立信任、互相尊重、彼此主动等沟通方与技巧。关于硬件实验受限时的仿真实验调整，王老师也分享了自己的经验，包括提供灵活应变的思路、整体框架的搭建、学习材料的充分支持以及时间进度的合理安排等内容。
