校园暴力一直出现在我们的视野当中，经常能外网络上看见校园暴力的新闻，桩桩件件都让做父母的我们痛心。不仅伤害了孩子的身心健康，还冲击了社会道德底线。我们不能时时守在孩子身边，只能让孩子变得强大、勇敢，所以我让孩子学习搏击，这样不仅可以强身健体，还可以用于防身，让孩子勇敢对校园暴力说“不”。如果伤情不严重，往往是批评教育了事遭受了家暴怎么办的问题。需要明白一个真相，权利从来都靠自己一步一步地去争取，而不是靠着任何人的施舍而来。还有，我们改变自己的行为和习惯都非常费劲，但被施暴的一方经常高估自己的能力，以为自身能够感化、改变施暴方的行为，只能说这样的想法太天真。换来的并不是对方行为的改变，而是暴力行为的升级，受害程度的进一步加深
一是要进一步深刻认识学习理论的重要性和必要性，切实提高理论水平和治能力。工作中要进一步加强理论学习、提高治意识，高度重视治理论。树立以“公正司，一心为民”为主题的社会主义治理念。明确司行工作为维护社会大局稳定和经济建设这一中心服务的指导思想，从讲治的高度、开拓性地搞好工作。
告诉孩子学习的重要性，收到的效果其实是有限的，毕竟很多孩子根本不吃这一套。所以激发孩子学习的兴趣，让他自己意识到学习的重要性，其实是更好的劝说方。这种劝说方，可以通过一些趣事，或者一些比较有趣的物理现象来实现。这种方劝说的孩子，可能会缠着你给他补课，可以说真的很有效果。
从小到大我们了解了太多学习的重要性，可每当我们面对书本，疲倦和无聊之感就会油然而生，无专注的“困境”抑制我们学习的欲望。
在不断调整尝试和孩子的交流里，我才明白，是我的焦虑影响到了他。我的焦虑，让他烦燥，他觉得除了学习，我们之间没有话可说，他不想回家，他怕回家，他不想学习，他没有乐趣
焦虑往往使人无放松，反而使肌肉和神经长期处于紧张和警惕的状态。因此，慢性焦虑很容易导致肌肉酸痛或头痛。虽然很多孩子不会直接告诉父母“我很焦虑”，但他们可能会通过抱怨身体不适来表达自己的情感痛苦。有些内向的孩子甚至可能不会直接表达身体不适，但如果父母能够仔细观察，耐心询问，通常孩子与父母沟通身体不适比告诉父母自己的情绪痛苦更容易。
