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【了解详情】恩施巴东叛逆少年教育学校怎么选咋搞

随着男孩子的年龄逐渐增大,特别是进入青春期后,男孩子会变得越来越叛逆。他们不愿再听从父母的话,一定要立即制止他的这种行为在没有校园欺凌、老师不存偏见等情况下,孩子变得不爱上学,不愿见老师,甚至每到上学前就谎称“肚子疼”“头痛”等;

另外一件相似的事情不就是这样,一位父亲因为孩子上学需要户口,可是自己当时没有跟妻子因为各种原因没有领结婚证,为了孩子可以上学,可以走亲子鉴定等来入学,可是结果却是两个孩子都不是自己的,经过询问之后,妻子也承认了是前夫的孩子。

1.不论孩子是否出现上述的表现,家长首先不要过于紧张,对孩子的负面情绪需理解,要注意循序渐进。家长的紧张情绪很容易使孩子的焦虑症状扩大化,这种焦虑感在父母与孩子之间相互传递,逐步升级。家长也可以尝试正念减压的练习,合理的转化自己的情绪,为自己的情绪负责。

2.爸爸妈妈们可以跟孩子一起阅读一些有关分离焦虑的绘本故事,利用故事来引导孩子的入园焦虑情绪是个不错的方哦!而相关的推荐故事书前面微信公众平台推荐过,如:《阿文的小毯子》、《一口袋的吻》、《小阿力的大学校》、《魔亲亲》、《妈妈心妈妈树》、《我好担心》、《我的名字叫克里桑斯美美菊花》、《小魔怪要上学》等等。

3.越是自己做不到的时候,就越想孩子做到。为了不让自己显得不够好,很多父母就要求孩子必须变得更好。只是,这个更好没有标准和底线。于是,孩子只能接过父母传递过来的焦虑,在与他人不断地比较中焦虑地成长。

4.我也曾经是一个挑剔而不满足的妈妈,对待孩子严厉而苛刻,总是焦虑孩子的学习成绩,永远看不到孩子的努力,眼睛只盯在结果上。

5.焦虑的家长们希望孩子接受良好的教育,赢得未来的竞争,因此开始拼命追寻名校,购买学区房、上补习班。焦虑的教师开始变着与领导拉关系,希望学校在分班时给自己班多分好学生,调配教学能力强的搭班教师,以此来提升班级教学成绩。但焦虑具有定向传导的特点,家长和教师的做将会把自己的焦虑情绪传导给孩子,它的直接结果就是家长、教师和孩子都很焦虑。

许多孩子有感官上的差异。学校可以为他们提供一个相对安静的场所或佩戴护耳罩。向学校建议利用孩子的特殊兴趣帮助他们学习。例如,如果孩子对恐龙感兴趣,可以在数学课中教孩子数恐龙。询问学校是否可以奖励孩子在成绩上的微小进步。要求学校考虑在上学期间给孩子提供额外的休息时间。

前面说了,清爽的父母会处理好自己的焦虑,除此之外,他们也不会强迫孩子,能够理解孩子的决定,尊重孩子的选择。

孩子做错事了到底该不该打?孩子因为不给看电视玩手机就不吃饭不上学,到底该不该给孩子玩?孩子哭得很惨,家长要不要妥协?

不把成绩放在第一位。这点做起来真难啊,整个社会在焦虑旋涡中深陷,好像孩子现在学习不好,未来就没有饭吃,又好像只有考上大学,才能迎娶白富美,走上人生巅峰。史老师课上讲过,这个逻辑是不成立的。我们作为家长,在面对孩子时,要提醒自己,保持冷静,不应该把社会给与自己的焦虑投射到孩子身上,有那个闲工夫,把力气花到自己身上,健身、看书、学习、工作,品尝美食,旅游花钱,哪个都能对抗焦虑。

(责任编辑:王毅 CN096)