黄山徽州专门教叛逆孩子的学校
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3.语文组在全校组织开展“阅读活动周”活动;在“双减”背景下,如何提升学生的语文核心素养,综合看来,只有阅读,大量的阅读!我们开展阅读周活动,首先在于用仪式感来帮助孩子建立阅读兴趣培养的支点,必须让孩子在阅读中找到自己感兴趣的地方,这就要求我们可能要根据不同孩子制定个案,所以语文指导阅读,也不能是简单的布置任务了事。指导孩子阅读的最高境界应该是让孩子爱上阅读,绝对不是完成家长、学校、老师布置的阅读任务。建议如数学等科目,可适当进行阶段性测试,目的如下:第一,增进学生学习积极性。第二,以便能测试出学生的真实水平,确保考试的公平性。第三,减少部分学生因考试发挥失常所造成的巨大影响。
习近平总书记曾说,“青少年要扣好人生的第一粒扣子”。青少年时期,这是每一个人价值观形成的重要时刻,尤其在当前移动互联网催生下的“短视频时代”,青少年群体容易沉迷于各类短视频平台,而不能自拔。而且,他们非常容易受到平台内容所隐含价值观的影响。
现在很多家长不论有意还是无意,已经将手机、iPad等电子产品当成哄娃利器,堪比“电子保姆”。孩子哭闹不听话时,专注做自己事的家长就会将手机或iPad抛给孩子玩,有些孩子原本是想和父母亲子互动,无奈只有与手机作伴,时间长了,沉迷其中,有些孩子甚至发展到不经家长同意,自行拿手机、ipad,家长也是睁一眼闭一眼的,反正只要孩子安静家长就省心,两边相安无事。孰不知,让孩子接触电子产品弊大于利。
请家长控制孩子在家使用手机、平板等电子产品的时间。当孩子沉迷于手机或者游戏时,要与孩子积极沟通,用合理的措辞说服孩子。
有一些孩子之所以沉迷于电子产品,只是因为缺少父母的陪伴而已。这类家长每天忙着工作,疏忽了孩子的感受,甚至家长在家中的时候,孩子要求父母陪伴自己玩耍,父母也只是给孩子玩手机,让孩子去玩电子游戏。也正是父母的这种不负责任,是孩子沉溺于电子游戏中。
之前,大部分沉迷手机的孩子都是城里的孩子,因为城里的孩子接触这些电子产品比较早,但随着科技的发展,现在不管城里的还是农村的孩子都有手机,而且遭遇了同样的问题——沉迷手机,家长还没任何有效的办,那么今天育儿专家分享三个方,帮助广大家长管教孩子。
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