针对叛逆青少年的学校怎么办
2024-06-10 11:27:40
积极围绕性质、宗旨、奋斗目标和历史任务,如何做好服务和发展经济建设等问题进行了深入思考,在学习和反思中坚定了思想信念,提高了素质,增强了明辨是非和抵御各种腐朽思想侵袭的能力,更加充分地认识到在当前形势下进一步树立廉洁自律思想、狠抓工作的重要性和紧迫性,并自觉地把它作为一项长期的事关大局的工作来抓,始终贯穿于工作始终。教育者要抓住一切有利的机会,促使学生的心理更加成熟,为将来的学习和生活做好心理素质的培养。同时,要继续对学生进行学习目的、学习态度的教育使每个学生都有一种升学的紧迫感,并重视“补差”工作,力争使每个学生都能进入理想的高中。
这一点,每位老师可以结合自身及学生的特点采用灵活多样的方式,如可以采用“小纸条/小喜报”的形式及时给家长反馈学生在校的学习情况,也可以采用家长签名的形式了解学生在家学习语的情况,或者充分发挥语小班干部的作用督促检查等等。最终目的就是让学生在天天练、天天说的过程中掌握语。
父母懂得这些学习原理,遵循孩子的身心发展规律和个性特点,根据学习材料的性质和难度,在家庭教育中对孩子进行有针对性的科学指导,会使孩子逐渐学会学习、爱上学习和有效学习。
(五)密切联系老师。特别是毕业前夕,家长一定要同老师多交流信息,多商讨对策,共同引领孩子。强调一点:家长也是教育者。家长与老师是同事,我们面对的是同一教育对象。要对孩子的学习态度、学习情况有一个正确的评判,对哪怕是微小进步也应及时进行诱导性和鼓励性的评价,以更好地帮助孩子树立自信,激励孩子不断奋发上进。
初中以后,我认为学校的管理细化、到位,所以在学习方面不再管太细,主要是按学校要求,做好家长该做的。与老师多沟通,随时了解孩子在学校的学习状态,让老师也了解孩子在家的学习生活情况,必要时与老师一起配合做好孩子的思想工作。
上面四个步骤真正地把孩子从被动学习的泥潭中解放出来,化被动为主动,当孩子体验到主动学习带来的神奇效果之后,学习就会变的积极主动,让孩子爱上学习才是我们送孩子进辅导班的根本目标。