王剑婷说，孩子社会适应方面需要辅助，如果能顺利上学，等于是社会再加入，理想来看，目前可以看看孩子的亲属当中或社会力量，谁能做孩子的共同监护人，帮助孩子去更好地适应社会、正常成长。妈妈说，由于女儿上学总是磨磨蹭蹭，忍不下去的妈妈决定“以其人之道还治其人之身”，在孩子准备出门上学时，也假装穿脱衣服好几次，女儿直接急哭了。
厌学在很多人眼里，都是一家值得大家恐慌的事情，但其实只要处理得当，其只是孩子成长过程中的一个小小的插曲而已。有些家长在对待厌学的问题上过度紧张，只要孩子稍微有了厌学的苗头，家长们就会殚精竭虑的想厌学怎么办，想怎么才能让孩子改变现状。但正因为家长们的过度紧张的态度，让孩子们产生了逆反的心理，孩子厌学的问题更无解决。因此想要彻底的改变孩子厌学的现状，家长们必须对症下药帮助孩子度过难关。
解答：秦涛认为，教师要针对个性化的家庭教育状况，给家长“量身打造”，有的放矢，通过沟通与反馈，分阶段、分类别地给予个性化指导。选择“有热情、有能力、有素养，有时间”的“四有家长”进入家委会是班主任开展家校共育的关键，同时让家委会明白其主要职责是配合学校搞好家庭教育工作。
“院发出《家庭教育令》，是在用司的力量守护未成年人健康成长。”刘恒志说，《家庭教育促进》的出台，则意味着教育孩子不再是“私事”，而是国家通过律，让教育孩子这项社会活动成为“国事”。随着桂林各院首份《家庭教育令》的陆续发出，让“不依带娃”有人管、有律规约和惩戒这样的常识得到普及。
目前，我们面临的各种现实是：各种媒体的夸大和误导，孩子成长的环境不断被破坏和污染，谈家庭教育谈何容易？父母的情况越来越糟。老实说，很多父母不知道如何为人父母，所以他们把孩子带到这个世界上，把许多教育责任推给了学校和社会。然而，父母是孩子的第一要务。任老师，很多成长经历都是需要戒律和行动的。这怎么能教育好孩子呢？我郁闷了！
典型意义对于因未达定刑事责任年龄而不予追究刑事责任的涉案未成年人，相关部门通过家庭教育指导提升父母监护能力、改善家庭环境。家庭教育指导应坚持因人而异、对症下药，确保工作的针对性和实效性。
