池州石台孩子训练营

  

4、与样板设计师沟通设计意图,学习制版内容,了解服装工艺,控制样板服装的样板和进度,协调样板设计师和样板服装工人的工作,控制样板服装的工艺方法和质量。样衣完成后,我会检查样衣,找出我的不满并改正。以我自己为例子,我在初中时经历过没有考上尖子班,被妈妈不断数落的体验,那时候我真是又羞愧自己怎么差劲,又愤怒想和妈妈争辩“我不是这样的!我不是这么差劲!”,在那个年龄里经历的情绪体验一直在那里,到我的孩子上了初中,我特别紧张他的学习,害怕他成绩落后······

中专的学习已经不象中学时那样有老师天天看着学习,学习成为考验一个人自主性的好渠道,由于我端正了学习态度,理解学习的重要性,这几年下来养成了良好的独立自学能力,同时也帮助周围成绩不是很好的学生,使我和同学结成了深厚的友谊,我们共同学习,共同进步。也正因为如此我的学习成绩也很出色,几年来成绩一直是班级的前10名,并多次被评为三好学生,多次获得学校的奖学金,不在于数目的多少,却是对我学习成果的一种肯定。

在研讨中加深了对基础知识的理解和辩析。而且慢慢对继续学习产生信心,之前觉得自己跟不上进度,与其他同学差距太大。同时,在了解他人生命故事的同时,也能够尝试与自己和解。

感谢这次家长会的主题内容分享,尤其是我眼里的爸爸妈妈,听到孩子童真的比喻,笑声过后留给我的却是深深的反思,这其实也是我们父母反射给孩子的生活印象。我们自己独立带小孩后,除了陪伴学习更多时间也分散到了家务,清理,做饭等事物上,却缺少了对孩子玩的陪伴,更多时候屋子乱了脏了的重要性超过了日常的陪伴,并且心疼孩子又没有让孩子融入到劳动中转化成生活技能,相反失大于得。格格是个很努力上进的孩子,或许对她过于苛责了有时候耐心的缺失也导致方的不当,让孩子压力也蛮大,我想我也要调整节奏,必须强迫自己改变一些策略能够让学习氛围更加轻松一些,多表扬多鼓励,希望我的宝贝快乐学习快乐成长,而我也需要成长,加油吧!

在5年级以前,实际上大部分孩子的英语学习还是以课内体系为主,偶尔有学过一些少儿英语,但是也零散不够系统而没有太大作用。低年级的孩子,除非家庭给与足够的时间陪伴学习,否则靠随便翻翻书、甚至是报一些一周一次的少儿英语班(如果平时家庭不抓输入的话)学英语进度是很慢的,收效不大。这套课程是正是为以课内路线为主的孩子设计的课程,适合这个路线5-7年级的学生。

研修让我正确认识了教师继续教育的重要性:教师要加强现代教育理论的学习与研究,不断更新教育理念。要积极学习现代教育理论的有关书籍,记好学习笔记。同时,要结合教学实际,积极撰写心得、反思。研修让我充分的认识到,教师职业是按照一定社会的需要和标准“传道、授业、解惑”的,是培养社会所需要合格人才的职业。一个合格的教师,应从充分认识自己劳动特点的基础上,树立从高的职业道德,修炼自己的职业精神,以实现“教书育人”的历史使命。

但这种方式只会让孩子越来越排斥学习,和孩子进行有效沟通,倾听她不爱学习语的主要原因,和她讲述当今社会语的重要性,是我对孩子进行陪读的第一步,只有她自身对语态度的转变,才能达到有效学习的目的。

一个人若是能早一些认识到自己所做的事情的重要性,那么他在做事的时候就会全力以赴。一个人若是有能力,那么他体现的方面不仅仅是学习,甚至是生活与社交同样也很优秀。当然,这些差距不是告诉你不会有好的发展了,而是要告诉你目标,然后去努力实现它。

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