马鞍山博望把孩子送去的专制叛逆的学校咋搞

家长：一，改善亲子关系，二，降低期望值，找出孩子厌学的原因，去除掉。孩子厌学一个是学习压力，一个是人际关系的问题。当然，孩子厌学的原因还有很多，比如说他的的确确就是学习效率不高，比如和同学的关系不好，与老师发生冲突矛盾，或者说他自己的人际关系不和谐，甚至可能是校园欺凌、同学孤立、失恋等等。这些都可能导致孩子厌学。

做好家庭教育不是一件容易的事，家庭在孩子的成长中影响更大。国家这么重视家庭教育，专门立，还把每年的5月15日国际家庭日所在周定为全国家庭教育宣传周。我们家长也应该多陪伴孩子，多学习家庭教育知识，与孩子一起成长，父母双方共同参与到孩子的成长过程中。在对孩子教育的过程中，结合孩子自身的个性特点，扬长避短，因人因时而育，只有这样才是科学的、有效的养育。

作为一个传统的***，我国有着悠久的文明历史，不管是文学、伦理学还是哲学都十分强调对为人处事的分析和研究，我国的传统文化之中所涉及的文化形态比较复杂，大部分主要以做人为主体。在对这一现状进行分析和研究时首先需要采取符合家庭教育指导师个性化发展的培训模式，了解不同培训模式的现状和具体的要求，家庭教育指导师能够意识到个人对教育者的影响，真正掌握正确的教育模式和方，将提问式教学，情境式教学，融入家庭教育环节之中，不断的调节紧张的气氛，实现心灵沟通和共鸣。***核心***在家在4咨询

前段时间热映的电视剧《小舍得》两个小主角上培训班的情况，我相信父母应该看到了吧，当然，电视中出现的孩子的情绪变化是比较极端的，但他也从侧面真正反映出了家庭教育是更应该让父母高质量陪伴起到教育孩子的主导地位，而不是被培训班所取代。

我之前是做少儿语培训的，因为今年“双减”策的影响，公司停业了，想着转行。现在在一家教育咨询类公司任职，工作中要接触很多孩子和家长，觉得学家庭教育指导师对自己的专业知识也是一种提升和帮助，也可以更好的了解家长和孩子中出现的问题，就考了家庭教育指导师。后来在学习的过程中也证实了这点，确实我的思维模式也有改变。以前，对于学生不爱学习，叛逆等等这些问题，总觉得问题在孩子，学习之后，我看问题会往深层次去想，问题的本质是什么？孩子为什么要这么做？我发现，家庭环境无疑是最大的问题。

一直以来，辛丰中心小学校积极贯彻全国《关于指导推进家庭教育的五年规划（2016～2020年）》以及教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》（教基[2015]10号）等文件精神，认真落实《丹徒区进一步加强家校共育工作实施意见》，主动探索具有本校地域特点的家校共育模式，多元整合各类家庭教育资源，努力集合家长和教师的智慧与力量，有效化解家校合作过程中的矛盾和问题，在育人高位上形成合力，实现育人影响的一致性。