烟台蓬莱青少年素质教育学校
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尤其是3-6岁是发展孩子的性格、习惯的关键时期,在这个阶段,孩子最重要的心理营养是“安全依恋关系”,这是孩子的性格发展的基石。(1)培养良好的注意习惯。俗话说:“习惯成自然”,对事有无责任感往往受制于习惯。平时养成了办事具有高度责任感的习惯,即使在环境不利时,也能毫不费力地集中注意力,并使其长时间处于稳定状态;如平时养成了草率从事,凡事马马虎虎、心不在焉劣习,即使在非常安静的环境中也不会安心从事。这说明,要注重习惯,要努力巩固和发展办事认真负责的习惯,并抑制与根除办事马虎、得过且过的不良习惯,只有这样才能使自己在良好的办事习惯的导向下,自觉地维持自己的注意力。
提前学习小学的知识点不符合孩子的发展规律,很多知识点和学习方式对孩子来说是很抽象和枯燥的,强制学习会破坏孩子的学习兴趣,让他们感觉学习是一件很痛苦的事情。
说一下这个孩子的情况:小学二年级,学习成绩在班里倒数,经常遭到学校老师的告状。妈妈非常的焦虑,特别注重孩子的学习成绩,但对孩子的心理、日常生活沟通交流很少。家庭教育方面的知识很缺乏。
而且教师在教育孩子学习这件事情上更是有独到的见解和方,而且教师家庭的生活环境也是为知识包围,这样的家庭很难培养出学习不好的孩子。
总结:想要孩子爱上学习一定要多一些鼓励和支持,日常多和孩子互动,尤其是在学习方面多鼓励孩子,让孩子多一些学习的自主性。不要强迫孩子去学习,不然结果只会大相径庭。
学之“小锦囊”:语文、数学、语等学科的学习讲求循序渐进,必须遵循孩子的年龄成长规律,欲速则不达。家长要听从学校老师的指导,切勿私下过早地增加孩子的学习负担,以免适得其反,使孩子降低学习的热情,甚至产生厌学的情绪。习惯养成很重要,家长可以通过各种方式提前了解教育部关于中小学生“五项管理”(即作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理)的要求,在入学前有意识地培养孩子养成相关的好习惯。
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