4、创造阅读空间:在家里尽力的为孩子创造阅读的空间,让孩子爱上读书。(当孩子看书时,家长不要在孩子旁边看手机大声讲话,不然孩子很难静心看书)陪伴是最好的爱和教育,这句话本来是对家长说的,我认为对低学段的老师同样如此,要拿出更多的课下时间在教室里陪孩子,一年级的孩子是没有什么自制力和学习习惯可言的,老师在与不在肯定是不一样的,所以在课间和中午放学我会要尽量在教师里,这样不但能够防止学生出现安全事件,还能让孩子更加专心学习,更能有利于孩子良好学习习惯的培养和形成。
不要被他们的借口牵着走,你要有自己的判断,有时候,甚至”是非对错“都不重要,”孩子的成长和教育“才是更重要的事情,如果以前做得不好,那么亡羊补牢,为时不晚。对于,如今以及将来即将面对的孩子厌学问题,家长也不可以逃避,也无逃避。
这就是当孩子出现问题时家长各种折腾却事与愿违的重要原因。而往往是家长在折腾很久之后,实在没办放手不管了,孩子反而自己逐渐发生改变。
当家长们把孩子的学习问题,简单的向外归因,无找到答案时,不妨透过现象看本质,找找孩子沉迷游戏的真正原因。
当然如果学生真的学习上有问题,家长还是可以通过补课来给学生提高成绩,比如说学生偏科严重,或者有些知识点的确跟不上学校老师的进程,家长可以选择在工作日的晚上找正规的补课机构老师给学生补习,不过家长应明白,学习是以学生为主体,只有学生自己有学习的意愿,才能提高成绩,如果学生本身厌学,那么即便找再优秀的老师可能也无济于事。
孩子的每个表现都有一定的内在原因,每一种情绪表达的背后也有孩子最真实的需求。作为老师和家长,我们要学会接纳孩子的情绪,然后引导孩子逐渐学会管理自己的情绪,更加快乐的成长。