黄石阳新孩子叛逆期训练学校有用吗

学生干部也不是耍官威、滥用权的保护伞，加入学生会的目的不是形式主义，不是功利主义，而是更好的为同学服务。我们要杜绝自认为是学生干部就高人一等而对同学颐指气使的恶劣现象，我们要提倡在兼顾学习的同时全心全意做好学生会工作的优良作风。你意识到学习的重要性，就是一个很好的开始。成绩的问题，分为几个方面，可以思考一下：从内心来讲，是不是对学习有没有抗拒心理？比如来自老师和同学的评价，或者分数排名压力？从客观原因来讲，是不是跟学习方法，学习习惯和基础知识掌握和练习巩固有关？

在课上，班主任通过PPT课件、文字展示、讲解具体案例等形式，向同学们讲述了“什么是欺凌”、“怎样预防欺凌”，引导学生要敢于向校园暴力说“不”，要学会正确处理同学之间的关系，遇到欺凌时要学会保护自己，及时报告老师和家长，妥善处理矛盾。当好朋友受人欺负的时候，要学会选择正确的方帮助他，不以暴制暴，做一个遵纪守的好学生。由于内容详实，图文并茂，有经验的班主任还结合近年来某些地方发生的校园欺凌事件进行剖析，让同学们认识到校园欺凌事件的严重危害性，同学们之间应当相互包容，才能创造利人利己的良好的学习环境。

为进一步加强青少年制观念，提高自我保护意识，预防校园霸凌及预防未成年人违犯罪，有效遏制和消除校园暴力，营造文明、平安、和谐的校园环境，近日，红桥公安分局组织民辅警深入辖区知义外语学校开展校园霸凌防治宣传工作。

两位委员建议，相关部门要高度重视，出台相关规定并实施，预防和治理校园欺凌事件；校方要加强普教育和反欺凌知识科普，指导学生在被欺凌或目睹欺凌时正确的应对措施，并教导孩子们平等待人待事，不恃强凌弱，拒绝任何形式的欺凌，营造尊重、平等、包容的校园文化；以学校或社区为基点，组织建立完善的反霸凌社团、机构等，帮助监督与处理校园欺凌事件；家长应努力创建良好的家庭环境，不让家庭暴力成为校园暴力的模仿对象；动员和鼓励心理工作者加入反校园欺凌的组织和队伍中，为受到校园欺凌的孩子提供心理咨询帮助，尽早发现问题并进行合理干预。

【化解办】对于低年级孩子来说，还不完全具备正确解决问题的能力。但经常欺负另一位同学，久而久之，可能会产生校园暴力的问题，对这两位同学及其他同学的心理健康发展都是不利的。作为班主任，我深入了解并积极解决了此事。首先，我和这两位同学分别进行单独沟通，了解问题冲突的原因，对动手的学生进行教育，并与家长沟通，通过家校合作建立共同战线。其次，我也密切关注这两位学生，看他们的关系是否有缓和，并积极开展班级活动，促进班级学生之间互助互爱。此外，为防止出现校园的暴力事件，我加强了孩子们对校规校纪的学习，培养学生团结友善、互帮互助的良好品质。

为了让队员们的了解更直观形象，辅导员们还借助多媒体资源，通过案例分析、真实事件讲述等方式，让队员们清晰地感知校园暴力的恶劣行为及带来的严重后果，也让预防校园欺凌的种子在队员们心中萌芽。