商丘虞城叛逆青少年改造学校怎么办

结语：现在的确有很多家长不理解老师的疲惫，所以希望家长多于老师沟通，不要用强横的态度于老师对话，同时也能双方地帮助孩子学业，但是也不要过多的劳烦老师，孩子的教育是家长关注的也是社会所关注的，所以家长要和学校沟通达成共识才能够帮助到孩子。理解老师：也许老师电话我们，告诉我们，孩子在校的一些不好行为，可能我们会认为老师总在挑自己孩子的不足；也许老师将我们的孩子在放学后留下进行辅导，可能我们会认为，哎，蛮丢人的，孩子又被留下了；但是我们作为家长还是得理解老师，老师其实是想告诉我们孩子的不足，学校和家长一起抓一抓，我们的孩子会更优秀，其实老师也想早点回家，也想早点准备晚餐，享受自己幸福甜蜜的家庭生活。我想就算我们不感谢，至少得理解他们付出的辛劳。

家庭教育指导师是家庭的基本职能，也是家庭教育的主体。由于家庭教育指导的针对性较强，各有不同的用途，家庭教育指导的范围不同，家庭教育指导的内容也不同。其作用是提供***的指导和帮助，使家庭的成员都能更加顺利、有效地完成工作，有效解决家庭、家庭间的矛盾冲突；从而提升家庭教育服务的水平和质量。

1.“以后考家庭教育指导师从业证书，就跟考驾照一样。家庭教育指导师既可以作为一个教师的补充，类比于考了C类驾照再去考其他驾照；也可以用于改善自己家庭关系，就像考驾照后自己开私家车。”一位家庭教育指导师从业人员如是说。

2.家庭教育的好坏，直接影响着孩子能否身心健康的成长，成为人格完善、三观独立的人，也间接影响着国家的未来。因此，国家连续出台与家庭教育相关的律和策，是时代发展的必然趋势，而家庭教育指导师这一职业，也成为了时代发展的必然产物。

3.“家庭教育促进旨在唤醒家长的家庭教育自觉。”首都师范大学教育学院副教授、家庭教育立专家顾问罗爽在接受中国妇女报全媒体记者采访时说，贯彻落实家庭教育促进，家长要做到“七个自觉”，即自觉承担实施家庭教育的主体责任；自觉落实家庭教育立德树人的根本任务；自觉重视家庭建设，为孩子成长营造良好的家庭环境；自觉掌握和践行家庭教育的正确方；自觉提高家庭教育的能力；自觉与学校、社会相互配合，共同促进孩子的成长；自觉尊重和保护孩子的权利。

4.举办家长学校，架起了一座学校与家庭之间的桥梁，但学校教育与家庭教育结合的畅通无阻还有赖教师的努力。我们充分认识到，学校在家庭教育与学校教育结合中的主导地位，要求教师积极主动地与家庭联系，调查家长的需求，打消家长的顾虑，使广大家长乐于参加学校组织的活动，并把所学到知识应用到家教实践中去。家校之间的联系使教师与家长之间建立起教育合作的伙伴关系。广大家长均能积极和学校配合，支持学校开展的各项教育教学活动，不仅注重对孩子的思想道德教育，而且能紧跟时代教育的要求，努力开发学生的创造个性和潜能，共同促进了学校素质教育的高质量。

5.中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳说,家庭教育也是一把“双刃剑”,如果做得好,会对孩子有很大的帮助;如果家庭教育存在问题,就会变成一把刀,对孩子的伤害更大。

因此，如果我们不能正确理解家庭教育的意义，不能正确认识我们作为家长，在教育中所起到的关键作用，那么我们将无在家庭教育中取得成功。这将影响孩子的一生。

家庭教育指导师虽然如此重要，但至今我国能拥有专业知识和指导能力的人却很少。为此，齐育未来隆重推出家庭教育指导师认证培训，6位专业导师亲授指导，3天封闭式系统培训，融合专业理论、教练技术、实践演练，高效提升家庭教育指导水平。

现在社会上做家庭教育做心理咨询的机构不在少数，但是大部分都是以心理学作为基础，家庭教育似乎成为了少部分人经过系统的学习才能掌握的一门专业技能，随着家庭教育促进的颁布，网络上到处都是家庭教育指导师招生的广告，仿佛经过三五天的学习就可以懂得如何去教育孩子，就可以持证上岗成为人师了。