高中学分制本身并不是目的,采用高中学分制是为了以学生为主的教育。学生为主的教育是根据学生的能力及兴趣。在选修科目上给学生提供多种选择可能,充分激发学生的自主学习意识,以达到学习成果的最大化。即为学生量身定做的教育,与个人化教育有差别,因为个人化教育排除了学习的相关性及互动学习等要素。再次,为孩子营造安静舒适的环境。这个时候家长不能操之过急,应循序渐进地帮助孩子把心收回来,否则会给孩子造成太大的心理负担。家长要与孩子一同进入开学的学习状态。按时作息,跟孩子一起读读书(可以是课外书),这么做的目的是让孩子把心静下来,逐渐找回学习的状态。
找到原因才能事半功倍,从根源上解决孩子的厌学问题。因此,面对孩子厌学,家长要首先冷静下来,先弄清楚孩子厌学的原因,再采取合适的方帮助孩子解决学业上遇到的困难,帮助孩子早日回归校园。
很多孩子对学习没有兴趣,产生厌学情绪,最常见的原因就是“老师不喜欢我”。其实,老师对每个学生都是一视同仁的,孩子觉得老师“偏心”而产生厌学心理,家长不能附和着一起责怪老师,孩子一旦在家长那里得到了自己想要的答案,厌学情绪便会随之而来。
专门教育学校告诉大家孩子厌学的原因有很多,不仅来自学校和老师,而且父母也有不可推卸的责任。在帮助孩子纠正他们厌学的过程中,父母不能忽视家庭的影响。应该理性地调整自己的教育行为,纠正孩子的厌学行为。
孩子厌学是家长头疼的一个问题。原因各式各样,归根结底只有两方面的原因:一是学习的动机不足,而是学习的能力不够。这也是造成所有事情不能解决的根源。
两方面原因,其一我们学校有承接高中阶段学生的课程,时下热门的计算机专业,从零基础开始学起,但是文化课占比较少,有利于缓解学生的厌学情绪。其二,计算机专业对高中的孩子而言,可能部分孩子会热衷玩游戏,计算机专业不是玩游戏但是却有着游戏开发,网络环境等等更契合孩子兴趣的课程内容,也有利于孩子投入学习。