高中生烦的是家长唠叨，缺的是与家长的正常沟通。而很多家长认为跟孩子沟通就是督促他们学习，有些父母不论谈论什么话题最后都会绕着学习上，无论干什么都能学习联系上，好像不谈学习，孩子就不会学一样。唠叨常常是担心、提醒、批评、数落甚至恶语相加，家长往往摆出一副居高临下的监控心态，传递的是不信任、不满意的情感。就一件事，说了又说、唠唠叨叨，带有强制性的多次重复的声音，客观上是一种噪音，会引起“腻烦”的情绪，容易让人反感。不少学生反映，其实不用爸妈说，自己也知道要好好。学习进入高中了，谁不知道高考的重要性，怎么会不好好学习呢？但是家长不停的唠叨，反而把原本想好好学的心情给打乱了，反倒想不好学发泄一下呢。在传统文化的第一课的开始，我们懂得了“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”的意义与重要性；我们通过每节课诵读《弟子规》，懂得了在家、出外、待人、接物与学习上应恪守的守则规范。我非常感谢传统文化课的开展，在老师的教导下，传统文化课加强和改进了我的传统文化信念，助我更加健康成长！
家长可以这样做，联合老师把打人孩子的家长叫过来学校。如果家长不来那就去教育局投诉，必要的时候还需要报警，毕竟这是一起严重的校园暴力事件。反正不管如何都要给自家孩子道歉。
1.据不完全统计，我国校园暴力发生率为32.4%，以言语伤害他人、肢体伤害他人为主。由此，我们不禁要问。我们的小孩是怎么了？我们的教育是怎么了？我们的校园暴力为何屡禁不止呢？这值得我们每一个人去反思。
2.唐山的这起施暴事件，将一种不安植入了人心。受害女子什么都没有做错，就遭受了一场无妄之灾，被莫名其妙地骚扰，被疯狂地伤害。无预知的暴力投下了恐慌的阴影，而相比于肉体伤害，这种心理上的伤害和冲击更长远。
3.在小学的时候，我就曾遭受过这种校园暴力，能够感同身受，我身边没有人知道这件事，但它却成为了我心口上的一道疤，在不经意间还能看到曾经留下的痕迹。
4.20日，举报者向韩媒表示，现在正在活动的着名演员中有校园暴力的加害者，并表示自己在初中和高中共6年的时间里一直遭受着校园暴力。这名演员每天和一群不良少年在一起，这名演员就是南柱赫。
5.最近，国内互联网上一条新闻引发了大家的热议。15岁童星邵一卜疑因长期遭受校园霸凌、言语羞辱、群体孤立，竟从6层楼一跃而下，意图自杀，纵然奇迹般生还，也是身受重伤，在医院治疗了三个半月才勉强保住了性命。
本质上这是富养教育，虽然未成年人参与校园霸凌暴力侵害是违犯罪行为，承担规甚至刑责任，但是并不是剥夺当事人受教育等权利，而是放缓延长其受教育时间。
你发现没有，像家庭暴力、校园暴力、职场歧视这几种最让人深恶痛绝的现象，里面都有最需要保护的人，然而伤害他们的往往是那些被保护起来的所谓弱势群体。
根据最高数据，近五年来，全国院一审审结涉及未成年人抚养、监护、探望等民事案件125万余件；对遭受家庭暴力的妇女儿童作出人身安全保护令案件11000余件；审结因实施性侵、虐待、遗弃等侵害未成年人权益而被撤销监护人资格案件600余件，实现了对未成年人权益的全方位司保护。
