（1）不要忽略学习的重要性，俗话说：活到老，学到老。所以要坚持学习，不管怎么忙，至少一周要看一本书，不管是什么书，只要对我们有利就行。要积极参加职业培训，让自己在职场上永不落伍，争取做行业领头羊。此外，加涅关于学习复杂性的分级，与教学层次安排的实验研究；哈洛关于学习心向的实验，以提示学习如何学习在教学上的重要性；洛元士与凯斯等的实验，发现注意在学习上的积极性，以及威纳的研究防止反馈在学习方面的消极影响。这一切研究上的新发现，在心理学的科学发展，与教育的实际设施两方面，皆有卓越的成绩与巨大的贡献。
全书包含80个具有代表性的厌学案例，分析孩子厌学背后的根本原因，总结了36类对策。作者从自己的视角出发，描述和厌学孩子之间的交流过程，并解答家长普遍存在的一些误解，比如“厌学，都是手机的错吗？”
1.大的3个孩子都在城里龙武术学校读高二，哥哥两个儿子袁银才、袁银青一个学散打，一个学攀岩，自己的大女儿袁银琴学攀岩，两个小女儿袁银芬和袁银菲在百里中学读初二。大的3个上学生活费和学费要一万多，暑假时他们和妈妈一起在惠州一个机械厂打工，20几天每个孩子挣了2000多元，差的妈妈找邻居借才凑足上学费用。
2.邻居说，家里孩子最近总赖床，每天早上上学都要人费很大劲喊，实在是没办了......关于叫孩子起床，我还是有一些心得的。所以，我分享给邻居，下次叫孩子起床上学，别再说“快迟到了”,换个方更管用。
3.上学时，家长将孩子送到大门口，让孩子自己进学校，直接进教室。请家长不要随意进出学校，更不允许将孩子送到班里。
4.一些父母在孩子小的时候，会给他们灌输这种思想，其实孩子在幼儿园，或者说上学阶段他们的想都是较为天真单纯的。
5.厌学情绪，家长和老师们非常害怕的词语，孩子一旦厌学就意味着学习成绩跟不上队伍，造成偏科甚至造成所有科目的厌学。这将直接影响中考分流和高考考厌学。而为什么会产生厌学情绪呢？若家长和老师能了解原因，那对厌学孩子进行早期干预，可以有效地缓解或者改变厌学情绪。
临近高考，有些家长甚至比孩子还要紧张，吃不下饭、睡不好觉，控制不住的焦虑。如果这个时候和孩子沟通，就会出现负性互动。所谓负性互动，就是家长看到孩子学习状态不正常，就开始焦虑，用语言或肢体语言传达一个信息：你这样真的让我感到很担心。如此，孩子看到家长这样焦虑，这样着急，他也开始更加焦虑起来。所以，我们要试着正向互动。
老兵当兵落户深圳是一点问题也没有，因为孩子想来深圳上学，于是就开始办，本来已经办的差不多了。孩子妈妈也要来，走人才引进（副高），带着孩子直接落户，我就停下不办了。
举例来说，在家中教孩子跳操，孩子往往不愿配合，但通过老师指导的方，孩子居然会开心地参与其中，跟着节拍做动作。以及读绘本、玩游戏、唱儿歌这类孩子不愿配合的项目，在老师的引导下，也可以让孩子乐此不疲。
