单从学习成绩方面来说，这个影响还是非常大的。低年级的学生自主学习能力并不好，需要老师在孩子学习的过程中引导孩子学习。网课只能让孩子得到知识，并不能得到学习方法，被迫的接受知识很可能造成孩子对于学习的厌恶心理。高年级的学生虽然也知道学习对于自己的重要性，但就是不能全身心投入到学习当中，必须有人督促才可以。然后我谈一下我对学习的认识，古人云：“非学无以广才，非志无以成学。”说的是不学习就不能增长才干，不立志就不能学出成效。当今社会是知识经济时代，学习的重要性对每个人来说都不言而喻......
最好不要打孩子，她们的安全感还在建立期，靠挨揍让她屈服是不明智的也是容易给孩子造成阴影。可以用她喜欢的玩具或者其他的事情来帮助鼓励她上学。
1.4，因为孩子太小，让孩子自己坐公交上学的计划根本不可行。小区里也没有听说谁是自己坐公交上学的。一个主要是公交线路太少，要等很久。另外一个是小区的公交站点是个人多复杂的交通枢纽，人太复杂了，孩子有被拐的风险。没有大人愿意去让孩子尝试公交上学。
2.当孩子能够克服冬天的寒冷坚持上幼儿园的话，对于孩子的意志力就是一种潜在的培养，家里温暖的小港湾或许能够为孩子遮挡一时的风雨，却不利于孩子今后的成长。为了更好地培养宝宝坚强的意志力，要鼓励我们宝宝不论严寒酷暑，都要坚持来幼儿园上学。不做温室里的花朵，磨炼坚韧的品格。
3.总之，这些宝妈，在带孩子期间，也不愿想着只从孩子爸爸那里要钱，想通过自己的能力来赚点零花钱，也是在证明自己也有可赚钱的能力。
4.同道理，孩子说什么都被我们否定、批判，有时候再听我们讲大道理，时间长了孩子也是不愿理我们的。这就不是我们想要的结果，对吗？
5.这是由于教育因素的原因，三年级后的学业会有一个比较大层次的提升，上升到思考性问题更多一些，且内容也丰富很多。这就会导致一部分孩子没有把思维转变过来，课程就会不容易跟上，导致成绩的落差。随着年级的增高，课程的容量会逐渐加大，课堂的问题难题也愈加增多，孩子的思维组织如果在这个时候出现断层，就很容易出现厌学，自暴自弃的现象。
发现孩子厌学后，家长要采用正确有效的方跟孩子耐心地沟通，去了解背后导致孩子厌学的原因，才能对症下药去解决，不要盲目的跟风，只会耽搁孩子的学习时间.
袁老师按学生身高排的座位，她的孩子个子矮坐第一排中间。现在开学一个月了，昨天袁老师又把孩子们的座位调换了一下，中间的坐边上，边上的坐中间。她的孩子被调到了边上。这一下这位家长不愿意了，当天晚上就给袁老师打电话，说了很多难听话，要求她的孩子必须坐中间，袁老师拒绝了她的要求，挂掉了她的电话。今天她就找到了校长。并且编了什么孩子被老师罚到了边上，孩子受到了嘲笑不愿上学这样的谎言。
厌学症并不是不能治愈的，只要追根溯源，查到孩子厌学心理背后的原因，就能得到良好的治愈效果，父母可以在平时孩子学习的时候多关注孩子，适当的帮助一下孩子，在孩子取得进步后，给予给到孩子鼓励，让孩子信任自己。
