在老师对孩子学习成绩的总结中，我也深感到自己孩子成绩上的差距。三年级是一个分水岭，现在的基础必须牢固。要不之后成绩追赶起来会很吃力。在接下来的这两个月里，我必须培养孩子好的学习习惯，把落下的功课进行复盘，现在学的知识掌握牢固。多与老师沟通，采用更正确的方法，让孩子重拾学习的兴趣。为三年级打下牢固的基础。家长：那我也关心孩子的学习和阅读啊，但是他就是不听我的话，我也不懂得怎么教育，你们是老师，你们懂，你们就有责任教育好我的孩子啊。
晚上，看着两个孩子高兴地把书包整理好放在一起，等着明天我送她们一起上学，我的心底，瞬间有一股暖暖的东西流出。
落户深圳，主要是因为子女上学，退休金对于很多年轻人来说太遥远，中国的策一直在不断调整，未来什么样也难说。对于我来说，不涉及孩子落户上学的问题，也不涉及退休金的问题，只是妻子存在担心，我认为她的担心是多余的。
残疾学生一般上学都比较晚，到今年初中毕业，班里的几个孩子都已经20岁左右了。按照以往的情况，很多学生因为家庭原因或者年龄原因，家长都不愿让孩子继续上学，但是毕业前在班里的一次调查，7个孩子均表达出希望读高中的愿望。
刘教授从什么是厌学、厌学产生的原因、厌学的不良后果、孩子厌学怎么办等方面进行讲述。针对家长困扰的“孩子厌学怎么办”的问题，刘教授提供了一些小妙招：
在不同的时间，地点保持和家长多沟通，发现孩子没来上学,及时地电话与家长联系。学前班是一个特殊的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的情况也较担心，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，虚心听取家长意见。发现问题，及时纠正。不断改进工作，取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心。针对孩子的学习，进行点点滴滴的交流，为孩子的进步一起欢欣，为他们的成长一起努力。
