实测分享叛逆少年封闭管教学校怎么办

活动现场，姜利园长介绍了《中华人民共和国家庭教育促进法》施行的背景、意义，以及家庭教育的重要性。随后，教师代表们从尊重孩子、寓教于生活、家教家风教育、幼儿习惯养成、儿童营养健康、劳动教育等方面分享了家庭教育新理念、新方法，为家长们解疑答惑。家长代表们则以亲子共同成长、培养快乐的孩子、父母的言传身教、学习习惯培养、家教中的刚与柔等为主题进行了交流发言。教师和家长面对面互动交流，现场气氛热烈，共同促进了家庭教育与学校教育的有机结合。从事高年级语文教学的蒋文君老师以《不变为朽万变则灵》为题，结合学校落实“双减”举措和个人成果，从培养学习兴趣、养成学习习惯、精挖学习方法、把握教学深度、调整课堂布局、提升文化自信、促动学生能力、优置浓缩作业、优化学生思维、提高命题质量、改变评价方式、精选智能平台十二方面来推动“双减”，以现象和数据阐述了“双减”政策落实过程中存在的问题和收获。

在学生们寒窗苦读十几年的求学阶段之中，其实学生自己主观想要学习，对知识有渴望，并且能够懂得知识和学习的重要性，其实才是决定学生学习成绩的关键。

1.(一)开展弘扬求真务实精神教育。认真组织学习习总书记的有关讲话精神，充分认识新形势下大兴求真务实之风的重要性和紧迫性，查摆在求真务实上存在的突出问题，采取有力措施加以解决，把求真务实精神体现到精神文明建设和机关工作的各个方面。

2.8、不要忽视学好语文的重要性，你的语文好，语不会差。古代诗人陆游对儿子传授写诗的经验时说“汝果欲学诗，功夫在诗外。”心理学有个概念“正迁移”，这也叫“系统性”，因为，“学习”本身就是个系统工程。

3.父母说这话的目的，是为了让孩子珍惜钱，希望孩子不要乱花钱。但是这样的表达只会增加孩子的金钱焦虑，让孩子缺乏安全感，不利于孩子日后的生存。

4.而在家庭教育的过程中，许多家长能意识到培养小学生良好的学习习惯的重要性，但是，往往更加关注小学生的学习成绩，将良好的学习习惯视为小学生取得优异学习成绩的手段，这种观念的错位，既不利于培养小学生良好的学习习惯，当然，也不利于提升学生的学习成绩。

5.成绩差的学生家长焦虑，感觉好像孩子要被这个社会淘汰，于是想方设补课，催促，反而家长越焦虑，孩子越挫败，越无所谓，动力慢慢被掏空了。

从小父母就教导我们要好好学习，可是又有几个人能听家长的话呢？直到长大以后，我们才知道学习的重要性。我们人一生就是在不断学习的过程，学习适应各种各样的环境，其实我们每个人的学习能力都是差不多的，只是看我们学习的态度怎么样，才有了好坏之分。

其实，真正对教育看中的，往往还是中产阶级和社会中层，他们有一定的社会地位也享受到了教育红利，为了更好地为孩子创造更上一层的人生阶梯，才会不遗余力地调整赛道，当然这还得是孩子也在不上不下的边缘。从孩子的角度分析，学霸和学渣从不焦虑，学霸的世界不在于教育，往往早早放眼对思想的规划。上学也不过是拿到更好的入场券；学渣更不是问题，往往再努力也无完成教育进阶，索性放任自己，身后事都交给家长去部署处理，自己也乐得清闲。还不如乘着这个期间在象牙塔中好好玩过几年。

家长是孩子的主要陪伴者和照顾者，家长的焦虑也会传递给孩子，孩子也会受到这种焦虑情绪的影响。家长稳定的情绪会让孩子感到强有力的支持，会让他们有“我们是一同面对中高考的队友，任何挑战我们一起去应战”的感觉。如果家长过于焦虑，焦虑到无自我排解，则需要单独找专业医生来处理好自己的焦虑，营造家庭宽松氛围，切忌主动询问考试结果，除非孩子自己主动谈及，避免家庭关系紧张，以及家庭矛盾的产生，导致孩子心理压力和情绪波动。