孩子们每天在学校都要学习许多新的知识,让孩子把学过的知识讲一遍,不但可以让孩子有意识地提高课堂上的注意力,还可以帮助孩子把知识掌握得更好。当家长想给孩子辅导功课时,不妨先让孩子给你“辅导”一次功课。家长要抱着和孩子一起学习和研究的态度,把这件事巧妙地做好,不要让孩子感到紧张和别扭,更不能使孩子产生游戏的感觉。家长“学习”、“提问”的态度如果是真诚的,孩子“辅导”的态度也一定是认真的。实践证明,这种当“小老师”的方式对激发孩子的学习兴趣、提高学习成绩很有帮助。珍视孩子的好奇心,把握教育契机让孩子爱上学习。当我们回答不了孩子的提问时,可以把孩子的问题记下来,然后带着问题和孩子一起去找答案,开启知识探索之旅。另外父母要善于在生活中寻找学习的乐趣和契机恰到好处地点拨孩子。没有痕迹、没有负担、没有意识地学习,才是学习的最高境界。
尤其是第十八条,更是明确提到家长们要自觉学习家庭教育知识,以应对孩子接下来的教育计划。而学校和社会则起到辅助性作用,协同家长、家校联合来共同促进孩子的健康教育成长。但请注意,上面提到了自觉这两个字。并没有强制规定家长必须学习专业知识或者是持证上岗。但在家长出现家庭教育缺失或者是犯错误的时候,府会开出责令接受家庭教育指导令的。前一段时间江苏省就开出了全省首张责令父母强制接受家庭教育指导教育令:
本次课程的主讲人孙景祥老师,作为当代家庭教育的创始人,通过多年对家庭教育的研究,并走访国内外多所中小学、幼儿园,以马克思唯物主义思想和历史唯物主义思想为理论根据,开创性的研发出“五位一体”家庭教育体系,并获得了国家专利。让家庭教育指导师职业培训既有科学的家庭教育理念支撑,又有丰富的案例讲解。
2022年1月12日,傅国亮老师进行了《〈家庭教育促进〉若干问题解读》线上讲座。讲座从《家庭教育促进》的实施背景角度说明了家庭教育对于孩子成长的重要性,家长们对于家庭教育也有了全新的认识。
但是,教育的本质是不变的——家庭教育应当为孩子托底。具体到每个家庭,家长要做的无非是认识自己的孩子,为他们创造适合的土壤,帮助他们找到自我向前的方向。
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