王涵，中共党员，商丘市第一中学工会主席，负责家长学校工作。中学高级教师，高级家庭教育指导师，三级心理咨询师。全国优秀少先队辅导员，商丘市优秀教师，商丘市优秀教育工作者。从教30多年，一直关注青少年成长，重视家庭教育研究，积累了丰富的实践经验，认为“幸福从家庭教育开始”，致力于传播先进家庭教育理念，助力孩子成长，促进家庭幸福。第三十八条?居民委员会、村民委员会可以依托城乡社区公共服务设施，设立社区家长学校等家庭教育指导服务站点，配合家庭教育指导机构组织面向居民、村民的家庭教育知识宣传，为未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导服务。
而不是只用简简单单的学习成绩差，而否定学生，进而打击学生的自尊心。若是老师长期将学生当成差生看待，不积极帮助他们提高学习成绩，那么学生们很容易产生厌学的心态，久而久之，花费更多的时间，也没有办帮助孩子们重新建立信心。
作为一名临床心理学博士,结合多年的临床咨询和实践经验,作者总结了很多让孩子爱上学习的方。本书主要围绕“如何激发孩子的学习动力,重新点燃孩子的学习兴趣”这个话题,从儿童发展心理学的角度,提出了重建孩子的“学习动力脑”,即通过营造饥饿感、科学设计目标和计划、培养成长型思维、改变奖励方式、善用团体动力以及了解学习风格的方式,为父母展示了孩子学习兴趣的真相,同时提供了点燃孩子学习动力的方。掌握了这些理念方,父母会发现让孩子爱上学习并不难！
邱梓晟刚上高中的时候完全是处于一种混沌状态，学习虽然按部就班，但连他自己都不知道学习的目的是什么。后来，他为自己制定了学习目标，结果发现自己的学习兴趣越来越高，成绩也开始快速提升。
同时，每节课都是一个闭环学习的过程，形成了完整的课程学习体系。在劳逸结合趣味十足的课程组合、完备的课程体系下，加上读书郎双师直播课在师资、黑科技、趣味互动等方面的护航，孩子们耳濡目染很容易爱上学习，只要开始用心，何愁学习提高事不成。
结语：有些家长总是抱怨孩子不爱学习，学习成绩不好，其实这跟父母有很大的关系，如果父母在孩子面前树立一个好的榜样，是一个特别爱学习的人，孩子也会跟父母学习，所以拥有一个好的学习环境特别重要，孩子会受环境的影响，也会受父母的熏陶，让孩子成为一个优秀的学生。
