南通海门开封叛逆孩子教导学校

可以概括为读大学有两个目的，一个是学习专业知识，直接为今后的职业服务，可以简称为学什么，也叫学业期待；另一个是在大学的学术氛围内受到一种熏陶和训练，提高我们再学习的能力，让我们在更广阔的职场范围都能适应，可以简称为怎样学，也叫更好的职业期待。现在社会后者“怎样学”变得更重要了。对于大学，学习的目的就是拿到学历和学位，出来能做更多事情，比如说能找到份好工作，创业的时候有更多的知识储备等。

现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子回在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为要让孩子受一些批评。

1.大家好！首先请允许我们代表学校和六年级三班全体老师，感谢各位对我们毕业班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加我们今天这样一个毕业班学生家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。

2.青少年叛逆学校会针对与每一个孩子的特点制定管理教育模式，现在孩子普遍都是网络依赖，简单来说就是网瘾太大，目前来讲网瘾的戒除要比戒烟戒酒难得多，因为现在手机是人手一个，特别是青少年处于叛逆敏感阶段，强制收取手机会导致他做出极端事件，这些年因为父母或者老师强行收取手机造成的悲惨案例让人触目惊心，青少年叛逆学校设有专门的网瘾教室，播放观看一些痴迷网络带来的危害和一些实际案例，让孩子能够意识到痴迷网络对自己的影响。

3.青少年叛逆学校在哪里？也许会有很多地方都会有这样的学校，但是并不是每个地方都会有像泽邦教育一样优秀的学校，他们注重改变人性格的同时也会开展文化课堂。孩子能变得优秀，我们做的一切都值得！在这里，我真诚地希望所有叛逆期孩子能顺利改变自己！

4.后来在一个朋友的介绍下，带着孩子来到神光心理咨询中心青少年基地，只用了个月时间的心理调节，孩子的所有问题全部解决，现在孩子在学校，学习成绩很好，特别是人际关系非常好，用孩子妈妈的一句话说：孩子的变化是翻天覆地，还说，神光调节我一个孩子，拯救了我个家庭。

5.3.?帮助孩子争取学习资源：能够以清晰的文和符合文化语境要求的沟通方式，与学校取得共识，将孩子的需求传达给学校，替孩子争取权益，使他/她可以在合适的环境中成长，学习茁壮。

教学严谨，精细化管理，是我个人最深刻的体会。通过学校的公众号，了解到学校不定期的组织老师们开展各种教研活动，以促进每位老师们的教学技能；每次家校微信群内，老师发的关于孩子一周在校表现汇总排名表，使我感到老师们的工作之精细，工作之用心。特别是因为孩子的成绩，与各科教学老师联系，没有一位老师置之不理不回信息的，甚至有的老师能即刻说出孩子问问题的次数，并要求我说服孩子找老师问问题。在日常中，与班主任联系稍微多一些，老师总是耐心细致的回复我的各种疑问，对此我发自内心的感激各位老师们！

虽然当前的家长养育孩子的成本确实很高，但这绝对不是家长放弃养孩子的理由。还是那句话，孩子是家长的，不是学校的，更不是老师的。就算某些家长有种种困难，也应该自己想办解决，而不是一股脑地把孩子交给学校。

这两天我们学校进行期末的大收尾。好多老师的孩子期末考试完或者中考完了，家里没人看孩子，老师只能把孩子带到我们学校。