不久前中办国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中，也要求引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，防止网络沉迷。科学引导，合理约束。管控孩子合理使用手机等电子产品。家长以榜样示范作用，引导孩子合理使用手机。如果孩子出现沉迷手机，无法静心、自觉进入到正常的学习轨道，要引起重视，保持理性，不要无意义的唠叨，更不能以简单粗暴方式教育孩子，与孩子耐心沟通，协商解决办法，可以与孩子的老师进行沟通联系，必要时寻求专业心理人员的帮助。
心里有什么感受，有什么想，鼓励孩子说出来。通过诉说会使身心得到放松，能有效减轻焦虑、紧张和恐惧等负面情绪。也许孩子愿意跟同学聊，给予孩子足够的信任，但家长必须密切关注孩子情绪变化。
1.校长张天军首先强调信息技术2.0培训的重要性，希望老师们提高认识，积极学习教研组选修的3个微能力点，不懂就问，严格完成作业认证，力争全体教师合格或优秀。
2.如果大人表现出无措、不安、焦虑，孩子就会更加没有安全感。孩子离开一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人围着孩子问这问那，会强化孩子入园的“不适应”。
3.经常被孩子咨询，我怎么样才能消除焦虑？其实，考前适度的焦虑是正常现象。学生适度的焦虑和压力，适度的焦虑能够促进学习，提高效率，甚至使学生体验到一种充实满足的感觉。学会和焦虑和平共处。但如果过度的紧张焦虑，可能使学习和记忆更困难，这个时候需要到专科医院寻求帮助。
4.学校经常给张柏芝发邮件，告诉她孩子的学习成绩太差了，让她盯一下孩子的学习。但是，张柏芝对此却不以为然，在她看来，孩子的成绩并不能说明一切，不代表以后的发展，她从来也不会因为学习而指责孩子。张柏芝自己也只有高中学历，然后就去拍广告了，现在也成了大明星，可能她是由此来判断学习的重要性的。
5.很多人对孩子学习的焦虑其实真正原因是自己对现状的焦虑。我自己也曾经是这样老盯孩子学习，因为我觉得自己一无是处，我的人生很失败，我不希望自己的孩子像自己一样的无能、失败，所以为了孩子的未来，他必须要好好学；逼着孩子去学习，什么都限制孩子，必须按我的规则去做，结果就成了最失败的教育，孩子和我对着干，花尽心血去教育还是一塌煳涂。
这次培训学习，让我深刻地认识到，在这个终身学习的年代，必须坚持学习，勤于思考，不断充实自己。同时要学以致用，根据客观实际，在认真学习、借鉴的基础上，灵活运用所学的知识和积累的经验，敢于进行大胆的改造和创新。同时，在学习的过程中，注重形式的多样化，多向有经验的同志学习、交流，接受、学习新事物，培养自己的创新意识和创新能力。通过学习我感到新思路、新举措、新形象、新跨越的重要性。
大多学生们都有一个通病，就是在老师布置课后作业时，总是有种应付了事的心态，不是临阵抱佛脚，就是提前抄别人作业，其实他们根本没有体会到学习的重要性，学习不是为了应付家长，更不是应付老师，现在在课堂上所学的知识，虽说现在用途不广。
在圆桌讨论环节和互动问答环节，现场专家、家长代表围绕《如何做一名学习型家长》这一主题进行了对话讨论，讲述了父母不断学习、不断提升的重要性，引发家长反思学习。
