荷泽东明问题孩子教育机构

创意与设计第二课堂，是利用（工业设计）第一课堂以外的时间开展的教育教学活动，它源于教材又不限于教材，目的是丰盈第一课堂活动及学习内容，拓宽学生的学习途径，提升学生的学习素质，充分调动学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，让同学们学到新知识，新技能，丰富学生的见识与体验。上小学时识字量少甚至没有识字量，不仅孩子容易对学习失去兴趣，家长每天陪写作业读题目要求也十分辛苦，更不利用孩子培养独立完成作业的习惯，容易对家长产生依赖心理。

孩子厌学，可以说是孩子人生道路上的一个关口，此时此刻，最需要的是家长的理解、温暖和强而有力的支持!孩子厌学，是她心理上的无助、能力上的无奈、内心痛苦的外在表现。孩子厌学，并非意味着孩子就无可救药了!厌学仅是一种阶段性的对学习的放弃，只要引导得当，孩子完全是有希望的!

孩子不听话这个概念是相对于家长对孩子的要求，孩子没有做到，或者是孩子就某个事件和问题家长对着干，而产生的家长对孩子的认知评价。家长先不要急着发怒。有时候家长要求孩子去做某一件事情，孩子就是不去做，这个时间家长应该考虑一下孩子的感受，可以和孩子一起交流，找到不愿意做的原因，然后再决定孩子是不是愿意或者是去做家长要求的事情。和孩子共同探讨，同时也要学会倾听孩子的心声，所以父母应该调整心态，而不应该就某件事情直接判断为孩子不听话。

老师和家长都应该为学生做更多的思想工作。教师应提高教学水平，使课堂更加生动有趣，使学生对这门课产生兴趣，从而消除厌学情绪。家长要加强对孩子的关心，更加关注孩子在学校的学习生活，督促孩子学习，不要让孩子放手自己管理。更不用说让厌学心理出现了！造成学生心理问题的原因是多方面的，有学生自身的原因，也有教师的原因，也有家长的原因，我们都有不可推卸的责任。要克服这些问题，需要我们共同努力，相互协调。

一是帮助自理。有些孩子不愿去幼儿园的原因是能力不足。家长在家里就要训练孩子自己吃饭，自己穿衣服。最好在家里提前和孩子模拟幼儿园可能会遇到的情况，由家长扮演老师，对孩子发布一些口令，比如让孩子坐好、排队、喝水等。

孩子厌学的真相，其实是无完成的挫败感，无面对自己的失败和无能，无面对家长，老师的批评指责，改变这个现实呢。