没有目的性也是孩子注意力不集中的原因之一，家长可以和孩子一起对将要学习的功课进行简单的预习，让孩子试着提出一些问题家长可以引导孩子从不同方面提出问题，最后再帮助孩子进行归纳问题不用很多，有两三个就可以了。然后让孩子带着这些问题去学习，课堂上他就会关注老师的讲解和同学的发言，注意力也就会集中了。还可以鼓励孩子主动向老师提问题，课堂上积极举手回答问题。久而久之，孩子还会养成主动提出问题、思考问题和解决问题的习惯。苏霍姆林斯基还强调了对学生思考能力的培养，他认为经过对事实和现象的思考后获得的知识，比死记硬背的记忆的牢固得多，这样还能减轻学习负担和激发学习兴趣！而学习的目的，除了教给学生一定范围的知识，还应使学生变得越来越聪明，思考能力就是我们聪明的体现。
家长非常愿意给孩子买书，也愿意花时间陪孩子读书，但缺少方和专业度，不知道怎样为孩子选择适合的书籍，怎样让孩子爱上读书、养成阅读的习惯；
1.爱上学习是不可能的，但是肯定能在浓厚的学习氛围中去主动学习。学习本身是辛苦的，有时候语文学习也很枯燥，遇上不那么有趣的老师，孩子的学习动力就更难培养了。所以这就更需要家庭的教育责任，有的家长会说，自己本身就是学渣，工作太忙，小岛老师，你说的那种家庭学习氛围的方，我们无力为孩子做到怎么办？我觉得家长喜欢找借口，那么孩子也会找借口。良好的家庭学习氛围，不是让家长每天投入大量的时间和精力去陪孩子学习。二是构建一个家庭学习氛围，家长可能每天工作很晚才回来，和孩子相处的时间有限，在仅有的亲子相处中，家长也会有意和无意地展现出，对学习的渴望和探索。并付诸行动中，这才是家长学习氛围的培养方式。
2.父母想要孩子的学习成绩好，为了孩子的未来可以理解，但也应该关注孩子的情绪变化。父母要鼓励孩子，少批评孩子，引导孩子找到正确的学习办，只有这样才能真正地提升孩子的学习成绩，一味地批评和打压，只会导致亲子关系的恶化。
3.大家认为，孩子在校的成绩与教师密切相关，但事实并非如此。其实孩子的家庭比教师的影响力更大，父母是孩子的终身老师，影响着孩子的学习态度、潜能发挥以及未来的发展。
4.每个家庭就是一所学校。父母手不释卷，努力学习，在家里营造出浓厚的学习氛围，孩子自然会爱上学习、爱上读书。整天抱着手机玩游戏的父母，整天泡在肥皂剧里的父母，整天沉溺于桌的父母教不出爱学习的孩子。
5.要做好孩子的领航员，首先要有和谐的亲子关系，同时还要知道小学六年要做什么。因为小学是孩子成长的金时期，家长不仅要配合老师教孩子如何学习，还要了解孩子的身心特点、生理和心理在小学阶段的动荡。
让孩子努力学习，是为了让他能从学习中感受到快乐和成就感，从而爱上知识的获取，再一步步走向创造知识、创造人生。
4、学习方面孩子刚开始上幼儿园，每天都会有很大的进步，他需要我们鼓励，请我们对于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的点滴进步。使他有信心才会有学习的兴趣。幼儿园的学习活动注重孩子的体验，从动手中学习知识，为此在学习中要家长参与活动准备。
这一点问题还比较大，因为有爱学习的孩子，必然就有不爱学习的孩子。而目前教育界所通认的一点就是，兴趣，会带来更好的学习。
