我朋友的孩子，当年也上了幼小衔接班。当时这个班非常火，是要半夜抢位的那种。孩子刚上一年级的时候，那就很突出。上课时爱听不听（这也没办法怪孩子，因为老师讲的内容孩子都学过），但一考试就考100。等到一年级的下学期问题就逐渐显现出来，二三年级就全面落后了，因为知识变成了新知识，而拖沓、不专心的学习习惯又养成了。。。广州中学副校长刘敏介绍，恢复线下教学后，学校会根据初三学生的情况，按照既定的进度和节奏复习备考，继续落实学校分层教学，年级、班主任将会更加关注、关心、关爱每一位学生，通过个别谈心、学业辅导、情绪舒缓等活动，帮助学生平稳有序开展学习。
3、归咎他人：“跌倒了不痛！都是地板害的！”当孩子遇到挫折时，为了安抚孩子情绪而归咎外界环境的做，会让孩子无对自己负责，失去从错误中反省学习的机会，容易养成遇到挫折“只会怪别人”的恶习。
1.当孩子在运动的时候，父母有时间就可以多参与，营造运动的氛围，运动的氛围好了，孩子会有坚持下去的信心，同时在日复一日的运动中，慢慢地就会养成运动的习惯，这些习惯可能就跟随者孩子一生了。
2.不要脑补做题，靠逻辑推导：孩子在看懂了一些不是很容易看懂的东西后，就很有成就感，觉得理解了，然后就会在自己的理解和诠释下答题。忽略了阅读考查的是读者对作者意图的接受程度，要求同学们身于其中，有置于其外。而不是自己脑补，养成错误阅读习惯。
3.好的家庭教育是可以激发孩子的学习动力,形成正确的人生观、价值观的。在生活中培养孩子形成良好的生活习惯，成为一个健康的人。同时，家长也在成长，这才是家庭教育的最终目标。(徐秋梅)
4.农村孩子相对来说吃苦耐劳，经常来得比这时间早，走的比这时间晚，一是出路少，二是诱惑少，相对来说，自觉来学习的精神比较足。
5.雷宇：关于“隐性”课程，学校的老师们会按照国际文凭组织提倡的学习方技能（ATL）展开有条理的训练，让孩子养成主动思考，积极交流和及时反思的好习惯。
5.调整孩子作息时间，合理膳食。为尽快适应返校生活，家长要督促学生按照在校时间调整作息，和孩子一起梳理线上学习的收获，帮助孩子从线上教学的节奏中逐渐脱离出来。给孩子养成良好的饮食习惯，鼓励孩子多运动，增强自身免疫力。
在此次合小读书月活动中，余伍延共阅读了《红星照耀中国》《你的努力终将成就更好的自己》等6本书。每天阅读让孩子养成坚持读书的好习惯。在读书的过程中能让他自己平静内心，减轻压力，还能增长知识开阔视野。望今后继续坚持，博观而约取，厚积而薄发！
计时结束，让孩子自己检查学习成果及作业，养成自我检验的良好习惯。家长针对孩子的表现，如做作业的速度、难度、正确率及过程中的言行、状态等予以表扬鼓励。
