岁月无情，走的飞快，了无痕迹。时间有时就像手中沙，握的太紧或太松都会熘的更快，只有把握好时间你在能走的稳，走的太快可能会错过什么，走的太慢又会落后，只有一步一个脚印稳扎稳打才走的远。一学期即将过去，未来我会以更加认真负责热情的态度对待学习与工作，不辜负老师同学的期望。努力带领积极配合协助各部门，让学生会成为一个优秀为同学服务的组织。我会努力做到工作学习两不误！以上就是我的工作总结和感受。xx年就要过去，xx年就要来临，新年新气象，加油！新年快乐！根据市教育局有关学生返校复课工作的部署要求，对于存在因疫情防控不能返校学生的学校，要做好线上线下混合式教学的准备，确保学生不因疫情原因影响学习进度。罗湖小学根据学校具体情况，积极做好线上线下混合教学工作，小结如下：
学校实行准军事化封闭管理与人性化教育相结合的双重管理模式，在校学习生活期间，学生一律不得使用智能手机及相关电子产品。建立以教处为指导，以年级组为中心，心理辅导老师、全体任课老师为抓手的学生心理成长引导机制；实行班主任为第一责任人的学生教育责任制，每天陪伴孩子一起学习，生活，成长，进步，追踪掌握孩子学习进度，实现孩子学习任务的“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的四清原则。
在完成《6.3一元一次方程及其解》的三课时教学后，我发现学生针对解方程这一小节的内容掌握程度不一，学生之间的差异性表现较为明显，对于部分学生无找到明确的错误原因，又出于线上教学的隔屏交流障碍，所以导致这部分学生大多选择隐藏自己、遮掩错误，逐渐影响学习信心。因此我利用了高木学习App中的“温故知新”、“课堂精讲”、“诊断测评”等功能，进行了简单的课堂检测，以动态掌握学生的学习成果，从而较为有效地把控教学进度与课后练习的选择。
学生可以通过周六的课学习自己落榜的课，对学生的成绩也有一定的提高，孩子可以赶上班上同学的学习进度，作为家长自然地放心了。
有些学生在初中时相对落后。他们还年轻，不了解学习的重要性。最后，他们没能进入高中，基本上错过了大学。父母的初衷是为孩子提供更好的教育环境。无论是否适用，这都是一个良好的意图。
“停课不停学”，下发各科学习和指导，学生利用国家中小学智慧教育平台按进度听课，老师们及时批改作业，为学生答疑解惑。
