衢州常山普高军事化学校

大部分家长在督促孩子学习时都会跟考试成绩挂钩，孩子会误以为学习就是为了考试，只要离开学校，不考试就不用学习了。第二，父母需要深入的学习，付费学习家庭教育知识，掌握科学教育知识，实际操作运用到自己的孩子身上，活学活用。

慢慢的，孩子就知道了，上学这件事是一定要去做的，是没有任何理由的。于是，他会乖乖的起床、穿好衣服，然后会高高兴兴去上学。

大概率是自己不愿意上学吧现在小孩子基本没有父母不让上学大山里估计有应该也是挺叛逆的不然这么大点也不会跟着同学出去坐台赚钱

湖南省脑科医院儿少心理科周晓璇医生解释，疫情期间，因隔离在家或减少外出，缺少和人的交往，让人的行为和认知受限，社会支持系统缺失，会让孩子产生一些恐慌、害怕、焦虑等情绪。长时间和家人们在一个空间，生活、学习的点滴都在眼皮底下，会让孩子感觉时刻被盯着，有坐牢被监视的感觉，也会产生焦虑、不安的情绪。在这些情绪的影响下又会伴随着一些社会功能的丧失，例如：不愿意与人交往，不愿意上学/工作等。

?假期即将结束时，请提前1-2日提醒孩子即将入园，调整好心态与作息，以免孩子出现节后入园焦虑、哭闹、疲乏等现象。

陆蕾老师建议家长，在学习准备期可以多跟孩子聊聊上学，让孩子对上学这件事有憧憬、有渴望，这也是他们成长的标志。但同时，对孩子而言，环境、同学、老师，这一切都是陌生的，所以也可能会产生不安。陆老师给出破解的妙招——正面信息能够缓解不安，家长不妨多和孩子说一些正面的内容，要特别注意的是，绝不能用上学来对孩子施加压力或恐吓，比如：你再不听话，让学校老师管你！学校老师可“厉害”了！这些施压的言语，会造成孩子对上学的恐惧感，从而产生心理压力。“要让孩子觉得小学的校园是美丽的，老师是可敬的，同学是可爱的，自己要好好努力成为一名光荣的小学生。”