芜湖无为正规青少年教育学校

什么是顺其自然？就是到了该上学的年纪就上学，该送送、该接接，该花钱就花钱，反正孩子交给老师，孩子教育得好不好那是学校的事。孩子们现在在读小学二年级。从上小学以后，孩子有时候会不想上学，直到最近，更严重了，隔三岔五就告诉我他今天不想上学，问他为什么？自己会说：和同学之间相处不愉快，哪一个同学又惹恼了他，这个孩子容易发脾气，比较顽固，不太合群。

青小禾高比例的师生配比，能够关注并接纳孩子的情绪。在孩子刚入园时，我们会一对一的陪伴孩子，在观察中了解孩子的性格特点与分离焦虑的表现方式，帮助孩子适应环境，让孩子知道他在这个环境当中是安全的，老师是懂他的。

鹰潭青少年教育学校心理老师觉得按照一般来讲，孩子厌学是有一些具体的原因的，如有的孩子是因为学习基础太差，怎样用功学习也赶不上去，干脆不想学了;对于这类学习基础差的孩子，要在校内和家里抓紧“补课”，尽快使孩子补齐漏洞。有的孩子受到某一位老师的训斥，对这位老师有抵触情绪，因而殃及对这位老师所任课程的态度;这类孩子，可以通过谈心的方式，与他进行沟通来解决问题。

放下焦虑，家长就能感知生活的美好。家长不再计较分数，孩子上不上学的问题，反倒容易发现孩子身上无数的闪光点。最重要的是，孩子对父母包容，接纳的态度，会回馈给父母。这种流动在父母和孩子之间的爱就能治愈一切。

小学生天真烂漫，有强烈的求知欲和上进心。但是由于年龄小，正在成长时期，各方面都不成熟，幼小的心灵易受影响。有的因某些原因，导致孩子对学习失去信心，甚至出现厌学等心理问题。因此，必须十分重视孩子的心理健康教育，使他们始终拥有积极向上的健康心理。这是教育成败的关键。怎样对小学生进行心理健康教育呢！

客观来说，减少教培一定会更利于孩子的成长，也会让孩子更快乐，但其原因并不是说学习就让孩子不快乐了，而是目前教培行业存在着两个严重的问题，一是超前教育，二是应试教育。超前教育本身就不科学，在孩子大脑没发育成熟时强行教他们远超他们理解的知识，最终选拔出的不过是一些早熟儿童和做题机器罢了；而应试教育只为考试服务，对数学不讲内在逻辑，对语文不讲知识背景，不让孩子去理解，只让孩子刷刷刷怎么说都是一种摧残，更严重的让孩子产生厌学情绪也是非常常见的。换而言之，教培的大环境现阶段已经非常畸形了，确实不改不行。