【了解详情】青少年不良行为矫正学校如何弄

特别是对有失眠、抑郁、焦虑基础的孩子,这类孩子不一定会讲出来,所以父母更要多花时间和精力,才能帮助到孩子。国家在基础教育层面推出“双减”政策之后，有一部分家长对孩子的学习关注度从“紧锣密鼓”的“鸡娃”一下子转变成“撒手不管”的“宠娃”模式。使孩子们陷入迷茫，一时无法适应失控的现实，造成学习成绩下滑，焦虑增加。

随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻地认识到教育作为一项系统工程，学前教育必须和杜会教育、家庭教育同步进行、同步发展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教育整体功能的发挥，所以，幼儿园教育必须与杜会教育、家庭教育相一致协调。为此，新学年，我园将以“3-6岁儿童发展指南”为指导；以幼儿园园务计划为依据；通过多途径的沟通交流方式及开展一系列丰富多彩的活动，让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼儿教育目的、内容与方，充分认识到为孩子创设良好环境的重要性，并全面宣传科学家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方，从而形成家园共育的良好局面，实现家园一体化教育。

1.事实上，很多时候孩子们家庭教育中，让孩子能真正学习到的并不是父母苦口婆心的教诲。而是，孩子们在父母平时的言行举止中学到的。父母的一举一动，以及父母对事物的态度和看，常常是孩子们的模仿对象。

2.不仅如此，还有重视孩子的生理、心理变化，让家长更了解孩子，知道如何跟孩子沟通，把握好尺度，修复亲子关系。父母的“家庭教育宝典”带回家吧！

3.何文艳园长进行了《同向同行同心——家园共育和家庭教育的有效指导》家长专题培训。何园长从家园共育的重要性、家庭共育的三重境界、家庭教育原理体系、感受良好的家庭教育四个方面深入浅出的讲解，并用富有教育意义又充满趣味性的视频，带给家长关于家园共育的深度思考和交流，让家长们更加了解家园共育的重要性和家庭教育的方和方向。在家长们的互动以及反馈中可以看出，通过此次培训家长对幼儿园工作性质更加了解，无论是幼儿园还是家庭中的人、事、物都会对孩子产生影响，好的家庭教育氛围是激发孩子潜能的源泉，只有家园共育呈现出“同心”状态，孩子才能和谐、全面、充分发展。

4.相信最近很多家长关注的就是家庭教育这个话题了，我也从很多家长朋友口中得知了他们的疑问，家庭教育的好坏，真的会决定孩子的成长吗？我自己觉得，确实是这样的。

5.青春期孩子厌学就是想要吸引家长的注意力。这通常发生在那些相对较年轻的孩子身上，他们仍然更深入地与他们的父母联系。父母应给孩子宽松、自由的发展空间。父母要经常和孩子讨论对各种事情的看，肯定孩子的努力，在这样的家庭中长大的孩子，自我接纳程度较高，自信心、自尊感和成就欲望都比较强，还会有创新精神和实践能力。

对家长和老师而言，只有真正了解青春期孩子的生理特点、心理机制，挖掘出孩子叛逆背后的根本原因，才能和孩子一起平稳度过青春期。

【借助并运用自然结果，来帮助管教孩子】最重要的一点：不允许借题发挥。家长应当对孩子正在经历的事情表达同情和理解，并表达相信孩子可以独自处理好。如果自然结果的产生，有家长更改自己的行为计划的原因，家长应该提前告知孩子。

虽然学校具有科学性，但却没有家庭教育来得真实。它融入到孩子的生活、学习和信仰。让家长不那么头疼孩子听不听话的问题。