就在这两天，我与摄影师一同来到融信青澜项目工地，从高处俯瞰整个工地。不谈小区园林、内部装修这些后期工程，就连三栋主体楼栋都还未完工封顶、目前只盖到一半左右，施工进度远远落后于计划。重构学习目标。学生们可以自查学习进度，评估学习成果：自己是否跟上了老师安排的整体进度？是否落实了各科知识内容？复课后如果进行测试，能达到什么程度？特别注意：不要和别人比，要和自己比，找到自己的节奏感和掌控感。
作为两个毕业班孩子的语老师，我立刻按照学校的安排和自己的教学进度对孩子周一的学习做了安排，并提醒家长控制好孩子用手机电脑的时间。
孩子从亲子阅读中感受到温暖和快乐，自然而然就会爱上阅读，爱上学习。良好的家庭得以建设，良好的家风得以形成。
老师面对的是一个班级的孩子，应该做到公平公正。他的态度直接决定孩子的学习态度。好的老师不仅让孩子提高成绩，还可以让不爱学习的孩子爱上学习。
特别是已经上了小学的孩子，从浸润式阅读开始，慢慢让孩子爱上阅读，形成终身阅读的习惯，对孩子来说会终身受益。
回到家，家长不帮忙排解引导，反而进一步用成绩来“打压”孩子，孩子又如何能保持对学习的兴趣，坚持历经学习的过程。
