3、关于拼音学习。今年的新教材把拼音作为拼读认字的一个手段，也就是说要让学生学会拼读，一定要会拼读认字。所以说，在平时认生字过程中让孩子学着拼读，或者在带拼音的童话故事中让学生试着通过拼读认字并阅读，从而使学生达到会拼读的目的。英语作为一门语言，应该有一个系统的学习过程。建议还是选择全日制的，因为这样会比较容易形成英语思维，让英语更熟练地道。语言教学最重要的目的是提高学员与人相处的能力。学习英语的目的是为了交流，“英语不是学出来的，而是用出来的”语言学习，不可能一蹴而就，一劳永逸，需要日积月累，不断实践，才可能熟练掌握。
课堂中，老师和学生一对一学习，针对性高，老师是否固定影响到孩子的学习效果，有的机构中由于老师少的原因，好的老师需要提前预约，一方面课堂不是同一个老师影响孩子学习的连贯性，另一方面浪费家长的时间，所以还是选择固定的老师老师更好。
1.1.由于疫情等原因，本期考试结束后，学校不再单独安排时间统一到校领取通知书，请家长和孩子们届时关注班级群信息。
2.广州市协和小学副校长谭遇芳说，直面“双减”，需要探寻家校共育新举措。“为孩子提供优质的陪伴教育，这是家长送给孩子最好的成长礼物。”谭遇芳建议，家长可以开展多种形式的亲子阅读，享受乐趣，也可以和孩子一起共同探讨学习，养成良好习惯，还可以培养孩子的兴趣爱好，提升孩子综合素养。此外，还要培养孩子劳动技能，增长孩子生活才干，磨练孩子的意志品质，懂得家长的辛劳。谭遇芳说，要注重生活仪式感，让孩子感受亲情、体验温情。注重家风传承教育。谭遇芳还特别提及，要充分保障孩子睡眠时间和睡眠质量。如果孩子因身体或其他原因未能在就寝时间之前完成作业，家长应督促孩子按时就寝不熬夜，并告知任课老师，确保充足睡眠。
3.亲子关系和睦是孩子快乐的前提，也是孩子健康成长的一大先决条件。家长陪伴孩子上早教，其原因并不止是因为孩子太小需要家长贴身照顾，更因为早教有很大一部分内容可以促进家长和孩子的亲子关系。
4.对孩子的各方面的教育，很多时候不在于家长有意的教育引导，更多时候在于父母的一言一行。教或不教，家庭教育都在那里，因此，通过有针对性的学习，提高家长自身的素养和亲子互动的质量，进而对孩子施加更好的影响，是每位家长应尽的责任。
5.其实孩子厌学往往都是有着自己的原因的，只有了解问题背后的真相，家长才能在孩子厌学的泥潭里跳出来，跳出来才能读懂孩子的真实想。孩子厌学无非就是如下几点：
孩子不愿意上学、不爱学习，仅仅是因为没有尝过吃苦的滋味吗？有多少家长发现孩子厌学后，是先急于找到解决方，却没有去问一问孩子为什么会有这样的想呢。
1、望子成龙，智力第一：由于大班幼儿即将进入小学，有些家长过度地开发幼儿智力，希望自己的孩子能有一技之长，拜师学艺等等。很少考虑孩子的生理心理是否能够承受，不顾孩子的情感体验，其结果常常是适得其反，甚至引起孩子的厌学情绪，窒息孩子的好奇心、想象力和创造力。
西安碑林区青少年厌学引导矫正课程当孩子意识到了，自己一直在父母的控制和要求下生活时，就会产生逆反心理，不满和的表达方式就是发脾气，用的方式去解决问题有时，孩子会回答得很理想化，很冠冕堂皇，但却做不到那么孩子不听话家长有什么方对症呢实在管不住了不想管怎么办呢孩子不听话家长可以用什么方不和孩子谈条件
