许昌禹州问题青少年管理学校

如果孩子习惯了上学的节奏，平时也没有抗拒上学的心情。突然某一天说出自己不想上学。而且有抵触心理的时候。这个时候家长一定要问清楚事情的来龙去脉。是否孩子在幼儿园遭受到了软暴力？要和孩子及时保持沟通了解学校发生的情况，必要时向老师反馈，帮助孩子解决问题。家长们还要注意的是校园暴力，校园欺凌事件永远不是1对1的，绝大多数情况下，每起校园暴力事件的发生参与者平均有4个。

在家庭教育中，如何让父母在面对孩子的厌学、学习成绩不好以及辅导孩子写作业时，不再“河东狮吼”，不再丑态百出，不再秒变“后妈”，不再“鸡飞狗跳”；如何让孩子爱上学习、主动学习和有效学习，是父母迫切想知道答案的“硬核”问题。

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2.2积极引导，培养孩子的良好的生活和学习习惯。良好的生活和学习习惯是终身受益的事情，家长应该从主观和客观因素去帮助和引导孩子。主观上，要认真学习，诚实做人，爱岗敬业，孝敬老人，只有做到言传身教，才能真正影响到孩子的行为。因为儿童时期是孩子发育的关键时期，更是心理稳步发展和形成的时期，对于父母的依赖非常强烈，父母的行为举止潜移默化的影响孩子的成长。客观上，要创造课本相对应的环境条件，让孩子把书本.上学习到的内容放到生活中去实践，形成理论和实践相互结合的认识，使得对学习的内容印象深刻，从而热爱科学、学习和生活。

对于幼小衔接阶段孩子学习品质的培养，乐山市城北幼儿园教师王诗菡认为，首先要培养孩子的学习兴趣。“为孩子提供良好阅读环境，让孩子爱上并坚持每天阅读。”王诗菡说，“家长可以陪伴孩子一起阅读，营造浓厚的阅读氛围，也可以在每天睡觉之前，用提问的方式，引导孩子讲述阅读的内容，这同时也是在培养孩子的语言表达能力。”

上课45分钟对孩子的学习很重要，老师是孩子学习的向导。如果孩子不理解课堂学习的重点和难点，课后可能无弥补。