按照陶行知先生的理念,我们不难得出,有读书的生活,就是有读书的教育;反之,有沉迷电子产品的生活,就是沉迷电子产品的教育。有勤快自律的生活,就是勤快自律的教育;反之,有懒散不自律的生活,就是懒散不自律的教育……我们想要受什么样的教育,便须过什么样的生活。线上教育需要用到电子产品,请家长监督控制孩子对电子产品的使用,防止孩子沉迷网络或电子游戏,同时让孩子养成良好的用眼习惯和健康的生活方式。
每周一套快题,目的是提高快题速度,画完快题可以休整一下(我一般选择在画完快题的那天休息,然后休整一下,为了下周的学习做准备。)到了最后两张尽量在6h之内完成。
(1)回答的是学生。让家长给买回来就是因为家长平时不给用手机,没有什么娱乐活动,当初买学习机的目的就不纯,只是单纯的为了打游戏。
只有当老师和家长经营好与孩子之间的关系,孩子才能得到学习成绩和学习能力上的真正进步,得到全面、协调、健康的身心成长。
初中阶段的孩子,随着自我意识和独立性的增强,逐渐变得不感意与家长沟通,不愿意接受家长对自己学习的安排,但自己又不知道应当如何应对学习上遇到的新问题。家长的不信任、不理解,便孩子更容易烦躁,易走极端,表现出叛逆行为。如果长期有争执,孩子会筋疲力尽,越发失去学习的兴趣。
孩子爱上手机游戏,大多是孩子独自生活在家,没有大人陪伴,没有任何事情可做,慢慢地就爱上手机游戏,从此一发不可收拾。