其实，暑假班和平时上学不一样，主要教育点在于习惯养成和能力培养上，这些东西，都是需要持之以恒的，如果长达一两个月不在学校，给孩子带来的弊端也是非常大的。也有些时候，父母会因为孩子的状况产生焦虑，一心想教育好孩子的父母，看见她有些不尽人意的表现，着实恨铁不成钢时，焦虑的语言表达便不知不觉中增加孩子的情绪波动，更难以专注自己的发展。
表妹说，很多家长都被现在的“零基础入学”的观念骗了，结果一上小学才发现，只有自己孩子是零基础，别人早就学过识字了。事实上，在孩子学龄前，识字的大有人在，没有谁是真正的零基础入学的。而对于小学的老师来说，他们的讲课进度就会根据大部分孩子的掌握情况去进行推进，而不会因为特别关照没基础的孩子就特意停下来等他，因此，如果家长学龄前不让孩子识字，那么孩子上学后，就容易被甩在后边，跟不上学习进度。时间一长，孩子内心的自卑就会越来越大，学习成绩就会变得一塌煳涂。
第二步，连首长根据学习的进度不定期地对“老三篇”进行分篇辅导，讲解三篇文章发表的时代背景和主要精神实质。第三步是强调学习要理论联系实际解决现实问题。开始好多人对理论联系实际的问题不很理解，可是上级有关部门已总结出“带着问题学、学用结合、学以致用、急用先学、立竿见影”的经验向全军推广。后两句有明显的实用主义观点，但基层组织还是进行了认真的贯彻落实，为了把学习不断引向深入，在组织学习过程中又采取了两项主要措施。
保持社交距离，不要太过社交，也不要太过封闭他人。我们都需要一个学习和娱乐的圈子，不适应的学生更有可能被排斥。
在党务工作者的学习教育之中，经常受到党建活动阵地受限、培训教育难考核、互动交流不足、教学方单一、教学设备落后等情况。随着科技的飞跃式进步，党建逐渐也趋向于借力科技手段，打造“科技+教育”的学习模式，并搭建出智慧vr党建平台，从而提升党员学习的自主性与积极性，真正的让党史教育入情、入景、入脑、入心。
学习进度：会计：租赁学完；审计：因为凌紫琪老师在上海隔离，周内没有怎么更新，只能做题，不过做审计已学完章节正确率还是很不错；税：第一章完成，第二章学到第十二节，做题相对也比较轻松。
