??便捷手机应用个性化——专属官方移动端App；专业课程及文化云体验随心选；助教在线答疑，保障学生不缺课，跟踪学生学习进度。由于疫情，我们开启了网络教学，但是教学模式的转换给教师和学生也带来了一些挑战，例如设备卡顿影响教学进度，网络环境差影响学生的听力技能训练等等。线上教学存在的种种干扰很容易导致学生听课效果差、学习投入难持续等情况的发生。在此情况下，高二英语组的老师积极通过线上“云”献策，分享有效提高线上教学的方法和技巧，有效优化在线课堂。此外，老师们利用qq群、钉钉等线上平台，依据教学实际，安排早读任务并监督学生高质量完成，同时有针对性地安排授课内容、布置配套作业，并辅之以课后的答疑解惑，使后续教学工作得以有条不紊地进行。
2、从现在认真培养孩子的学习习惯包括听课，阅读习惯，作业习惯，与老师并肩战斗，共同为孩子打下良好的学习基础就行了。
1.我们已经知道，思考得越多，学习效果越好，所以，多进行启发式提问，可以促进孩子的思考。顺着孩子好问为什么的天性，有心的家长只需要顺势而为，就可以推动孩子循着兴趣学习。当孩子询问为什么飞机有翅膀，作为父母，既可以直接解释飞机的设计原理，也可以先鼓励他自己探索，可以从观察飞鸟的特点开始，或者折个纸飞机，看看有翅膀和没翅膀到底有什么区别、不同形状的翅膀会不会影响飞行的远近等等。
2.跟着感觉走？依葫芦画瓢？不知如何抓重点？全盘抄下来？无须做笔记？一次性任务，上课时记一通，下课不看，定期复习？考前不知从何看起？多种多样，匹配不同学习场景和学习目的？善做、善用；又一次完整、深入的学习。
3.在信息地图绘制完成之后，你仍不需要将地图上所有的书籍进行阅读。而是浏览所有书籍的目录，根据自己学习的目的来挑选应该阅读哪一个部分，读到什么程度。
4.智力其实很难定义。作者认为所谓的聪明是指能学得更快、记得更多更牢，而且信息的组织非常适合完成自己的目标。这是一个非常个性化的定义。首先学习的目的可能因人而异：你可能仅仅是希望考试得到好成绩；约翰想通过努力学习成为一名编程专家；苏珊希望尽可能多地记住闲暇时读书的内容；还有人目的很明确，就是为了更好地完成工作。
5.让孩子爱上写日记，幽默插画生动演绎，让阅读充满乐趣，小学生拿起来就放不下的魔力书！书后还附有北猫哥哥的学习魔哦。
最后老学姐想告诉大家，考研绝不是学习的目的和终点，沿途的风景亦然美丽、亦是收获，放平心态，脚踏实地，祝大家学习顺利，金榜题名!
简化和吸收就是要在这进行了某个知识片段的大量的教和回顾总结之后，要对学习的内容进行简化和吸收，最终目的是做到内化。
我在学校工作，我学习的目的就是为了和我们的教师们一起，用科学有效的方，让我们的学生爱上阅读，会阅读，形成阅读的习惯。所以我们学习的目的不单纯是为了提升自己，更多地是为了怎么让孩子与阅读结下善缘。所以在这次中级班学员考核中我和群里的薛婷婷、白丽娟选择了开展共读课程的任务。在实践操作中学习怎么更好地给孩子和书本当好红娘。
