衢州龙游叛逆孩子纠正学校

更科学的习惯养成是阶梯渐进式的，把期待完成的行为改变和习惯养成目标拆解成微行为习惯，将微习惯融入生活，促进成长完成最终改变。最后，交警也提醒广大市民，特别是家长，在平时对孩子的日常教育当中，一定要加强安全教育，尽可能让孩子在生活当中养成自主识别、自主警惕的意识。

同学们兴奋地说:非常喜欢这样的活动,不仅可以养成良好的诚信习惯,培养好品德,还可以兑换那么多的奖励。除了兑换学习用品之外,本学期还有很多孩子通过使用自己积累到的诚信积分,成功实现了自己的心愿:有的得到了一张和校长的精美合影,有的得到了一次和校长面对面交流的机会,有的跟教过自己的老师合影留念……

“六一”是小朋友的节日，在六一这天，父母会为小朋友准备好礼品，也会带着小孩出去玩，还会举办各种让小朋友有个难忘的儿童节。许多幼儿园对六一表示了高度重视，但是一些家长却发现，一些幼儿园的行为太过了，完全不为孩子考虑，不但不让他们高兴，还让他们感觉“遭罪”。幼儿园举行“六一”儿童节，在炎热的阳光下彩排，家长对儿童的启蒙教育非常看重，会为自己的孩子挑选一所正规的幼儿园，希望自己的孩子能在起点上赢得比赛。进入幼儿园，不但可以让孩子学习到很多东西，还可以让他们养成一些好的习惯，同时也可以让他们的自信得到提升。

学生还拥有一个良好的学习态度，制定适合自己的学习方式。学习过程中的态度，会直接影响学生平时的学习状态和学习效率。学习态度好的学生自主学习能力比较强，养成良好的学习习惯，按照学习计划执行，学校效率会明显有所提升。

▲顺德区勒流育贤实验小学结合学校“至贤”课程，构建了以“特色课程+幼小衔接主题课程”入学适应课程，基于核心素养的培育，注重激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，更好地适应一年级的学习与生活。

关于孩子专注力问题，这是家长普遍伤脑筋的问题。冯好芸说，家长首先可以用奖励的方式，训练孩子对不感兴趣的事情进行关注。另外，有些家长的习惯也不好，自己成了破坏孩子专注力的“罪魁祸首”。孩子明明很专注地在做自己的事情，比如搭积木、画画、做手工等等，有些家长为了表达自己的参与感，或者说感动于孩子的专注，会主动加入，开始一遍遍地打断孩子。“你搭的是什么呀？”“你画的人嘴唇不该是红色的吗？”等等。有的家长陪孩子学习的时候，一会儿提醒孩子“抬高头”，一会儿告诉孩子“这儿错了”。