面对初中生厌学现象，摇头叹息无济于事，一味地强调客观原因也与事无补。老师和家长都要用发展的眼光看待学生，经常鼓励他们的进步，帮助他们端正学习态度，改进学习方法，调动学生学习主动性，尽快地从厌学情绪中挣脱出来。家庭中，家长要严格要求自己，时时处处给孩子起表率作用，要尽量营造一种积极进取的家庭氛围，使孩子在平等、民主、关爱、和睦的环境下，保持身心健康，专心致志地投入学习中去。对待学习差的孩子，要切忌急躁，要看到孩子的优点，鼓励孩子一步一个脚印地前进。厌学孩子的心理原因有哪些？学生产生厌学的情绪有很多种情况，有的来自家庭的压力；有的来自外界的诱惑，如游戏等等。家长在着急他们厌学的同时，更应该先了解孩子厌学的原因，然后再实施有效的对策。
除了入学阶段是没有考试要参加的之外，进校之后学完课程为了顺利结业和拿证，却是需要参加结业考试和申硕考试的，不过其考试的难度往往不是很大，毕竟有一个先学后考的背景存在，所以只要大家前期可以好好学习，后期应对考试就不会觉得难以招架了。而且即便是参与申硕全国统考的考试，也是只有两门考试科目，且每个科目的录取分数线都是稳定不变的，且比较容易达到况且还能多次补考，所以大家对此进修申请拿证不用太过担心。
遵照学校要求的“六认真”，把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础知识，训练目标要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。要把握学生学习循序渐进原则，结合本班学生知识起点，接受能力，适当提前结束新课，以便集中精力组织全面复习。要加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力量，把握《大纲》要求，深钻教材。这样的活动周周进行，根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见，最后协调统一。保证传授知识的正确和同组各班的一致性。
鲁师高考复读学校一直重视学习氛围对学生的影响，选择了全封闭管理帮助学生全心全意融入学习。同时，我校选择了因材施教、全程跟进的管理模式。学生入学后，我们建立学生档案，写下学生学习生活的变化，对进步的学生进行表扬和鼓励，对落后的学生，班主任、助教、任课教师共同努力，使全体人员进入更好的学习氛围。
当时中国的量子级联激光器一直处于落后水准，在学习结束回国后的李爱珍，把全副心神都放在了其上。耗费20年的时间，才让中国在量子级联激光器领域寻觅到全新道路，更是获得了科学界的广泛好评，大家对李爱珍都有了全新的认知。李爱珍就是如此淳朴的科学家，她几乎把自己的一生都奉献给了科学，只要她愿意，名利双收都不在话下，但是李爱珍却走上了一条默默无闻的道路。可惜就是这样的科学家，终究还是遇到了不小的困难。
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