蚌埠五河能管教叛逆期孩子的学校

家长应主动了解科学用眼护眼知识，以身作则，树立榜样，制定假期作息时间表，带动孩子养成良好的生活、学习和用眼习惯，适度安排孩子的课外学习任务，减轻课外负担，不盲目参加课外培训。三、适度引导避免失去学习兴趣。在教育过程中不可过多进行督促。老在别人的被人监督下才去学习，会使孩子变的非常被动，慢慢会失去学习主动性。恰如其分的提醒和督促是必要的，是为了让孩子养成好的学习习惯而做的措施。因此，要注意讲究方法，提醒孩子注意当天的作业必须在几点前完成，尽早安排能让自己有更多自主的时间。家长不要按自己的意愿把孩子的时间安排得满满的，以免孩子产生厌学情绪。另外家长应学会长话短说，不必要的话不说。

“教师师德十条禁令”的学习也使我更认识到了教师“十条禁令”的必要性和重要性。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作

理财规划师：就像一个人去哈佛上学，他会不成功，老师也不能说一定可以成功，但是我相信只要你肯努力，清楚自己财务病的重要性，我相信你特别努力的去学习，去对待这的改变

根据教育局对他语水平测试的结果（至少需要读一个学期的ELL），我们给孩子和家长特别强调了语学习的重要性和方。建议他在学校语课程以外，每天再坚持至少3小时的额外语学习。

高中生烦的是家长唠叨，缺的是与家长的正常沟通。而很多家长认为跟孩子沟通就是督促他们学习，有些父母不论谈论什么话题最后都会绕着学习上，无论干什么都能学习联系上，好像不谈学习，孩子就不会学一样。唠叨常常是担心、提醒、批评、数落甚至恶语相加，家长往往摆出一副居高临下的监控心态，传递的是不信任、不满意的情感。就一件事，说了又说、唠唠叨叨，带有强制性的多次重复的声音，客观上是一种噪音，会引起“腻烦”的情绪，容易让人反感。不少学生反映，其实不用爸妈说，自己也知道要好好。学习进入高中了，谁不知道高考的重要性，怎么会不好好学习呢？但是家长不停的唠叨，反而把原本想好好学的心情给打乱了，反倒想不好学发泄一下呢。

这次在您上课时出现无故旷课的行为确实是我犯的错，是我没有真正的明白学习的重要性，更在心中没有真正的摆正自己的姿态，现在我就想要为自己的行为去弥补，尽可能的让自己为这次的行为做更多的弥补。