威海荣成寒假叛逆孩子学校如何弄

这个问题我认真思考和权衡以后，还是决定放弃读幼小衔接班直接让孩子上大班，完整度过幼儿园生涯，学龄前我依然希望孩子有更多自由快乐的玩耍时间，我一直没有鸡娃的想法，当然也不会完全佛系让孩子“零基础”入小学，我会有意识提前带着孩子比照小学一年级的课程目标学习常用汉字，背诵古诗词以及坚持练习控笔，小学一年级对数学的教学目标就是会20以内加减法，掌握图形空间时间的基本概念，其实对我而言，比起知识的学习更重要的是行为习惯的培养以及思维意识的转变，不仅是孩子要准备好，家长也要跟着转变。在“双减”背景下，为切实减轻学生的课业负担，探索作业设计的有效途径，进一步提升教学质量，加强学生良好学习习惯的养成教育，严把作业关，让作业有“力度”，优化提质；让作业有“温度”，减负增效；让作业有“尺度”，严格控量。我校各科老师积极研讨，对作业设计进行了积极探索，探寻基于核心素养导向的单元作业设计，让作业能“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，焕发灵动之美！

现在的家长们都望子成才，内卷孩子非常厉害，出于各种原因吧：有人试图让孩子替代河待自己实现理想；有的想让孩子实现阶级跨越；有的为了虚荣、面子。总而言之，父母在花费巨大精力推着孩子往前前旁却走。但克量内同时，问题也出现了，孩子叛逆、厌学的情况也越来越普遍。

作为家长来说，多引导孩子做“喜欢”做的事情，少指责孩子“应该”做的事情。比如，其实很多孩子有喜欢的事物，但是我们给他注入了更多的所谓的“应该”的理念，“应该”，投射的是我们的意识层面，厌学的背后就是充斥了太多的“应该”了，而不是“喜欢”。而“喜欢”的投射的是我们的潜意识层面，所以说对于学习来说，“乐学”比“学好”更重要，有效果比讲道理重要。

在忍耐的过程中，父母不仅需要放下身段和家长做派，还得了解乖孩子突然反转背后的深层次原因，更加从容淡定地面对青春期孩子。

高老师以一个情绪故事的小视频展开了本次讲座，通过小视频具体分析了奔溃的家长和暴怒的孩子在沟通方式、情绪、想和期待上的不同，从而引出家长与孩子两者间出现情绪矛盾的原因。如何有效识别孩子情绪、站在孩子的角度进行聆听和表达是家长处理孩子情绪问题的成功之处。

家长在与孩子交流时，要注意孩子的感受。不要装出父母的傲慢。相反，他们应该从朋友的角度与孩子交流，帮助孩子找到无聊。学习的原因，从而找到解决的办。