合肥瑶海全封闭高中学校

红色高棉成立之初，力量比较弱小，但是他们学习并采用了中国农村包围城市、游击战等战略战术，在农村积聚自己的力量，最后夺取了政权。夺取政权后，他们认为应当优先解决粮食问题，把农业放到发展的首要地位，提出用10到15年时间把柬埔寨从落后的农业国建设成为具有工业基础的国家。为了实现这个目标，红色高棉还提出了“超大跃进”口号。教学老师负责把握班级中孩子的精读进度、泛读推荐、学习情况、学习目标、学习发展等等与教学相关的内容；学管老师则负责为家长和孩子们答疑，比如说家长想知道孩子这段时间的进度进步怎么样，学管老师会细心地记录孩子每一个阶段性的成长并且每个月跟孩子父母做一个小时的集中反馈。

3.施行未成年热遭受侵害或暴力伤害案件一站式取证保护机制。上海、云南、宁夏多地建立了儿童遭受性侵害和暴力伤害案件的一站式取证的保护机制。

1.校园霸凌是个老问题。我们时不时能从网络上看到一些中小学生受到暴力殴打的视频。而邵一卜事件的发生，让校园霸凌再一次受到了公众的关注，由于邵一卜是一名童星，这一次受到了更多的关注。那么，由于邵一卜身份所产生的“明星效应”，能不能转换成为治理效应？

2.我后来经过近20年的求医问药、自己看书学习治疗等我才了解，这些都是童年父亲对我的家庭暴力所影响的，家里没有温暖、没有父爱、没有母爱，童年受到了太多的刺激造成了无论是身体、精神、心灵都遭受了非常严重的创伤，虽然是几个症状，其实都是一体的；

3.一是受害人举证困难。家庭是私密场所，家庭暴力多发生于家庭内部，具有隐秘性、封闭性和突发性特征，外人一般无从知晓。受害人多为弱势群体，该群体长期处于体力、经济或者精神受压制地位，不会或不敢收集证据。甚至有的受害人可能仅遭受了精神伤害，举证更为艰难。对于当事人无举证或者举证不足的案件，虽然院可以依职权调查取证，但由于家庭暴力案件的特殊性，原始证据一般很难获取。实践中，官出于审慎，对证据严格把关，收集证据渠道单一，一般均系从公安机关调取相关记录。

4.2、是在婚姻关系中发生家庭暴力，即存在家庭暴力。男性通常会对女性实施家庭暴力，但在极端情况下，男性也可能遭受家庭暴力。如家庭暴力情节严重，足以对另一方造成身体伤害，在这种情况下，如果夫妇双方离婚，受害方可以要求对方无所不得地离开家。

5.检察干警以真实发生的案例为切入点，从什么是校园欺凌、什么是管制刀具及危险物品、实施侵害的地点和方式以及如果遭受侵害后该如何正确处理等方面进行详细的讲解，以问答互动的形式向同学们讲述了如何保护自己的身体和和遇到校园欺凌如何自救的律知识。使同学们在活动的氛围中学习到了如何保护自己身体的知识，也使同学们勇敢的对校园欺凌说“不”！

为进一步增强学生的制观念，提高学生学、守、用的积极性和自觉性，新城区第三小学组织学生走进市检察院开展教育活动。检察院专门开设律讲堂，通过讲述校园欺凌的真实案例，让孩子们真切感受到律的威严、公正，引导学生们拒绝校园暴力、学会自我保护。

除了性别暴力、家庭暴力，我们也能看到校园霸凌、虐待老幼。恃强凌弱的逻辑中，受害者不只是女人，也可以是老人、儿童等体能弱者，这也是为何，他们被是广泛意义上的弱势群体。

家庭是社会的基本细胞，是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。习近平总书记指出，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。但现实生活中，家庭暴力事件仍时有发生，家庭暴力不仅会给人身造成损害，还会对其精神造成严重创伤和消极影响。因此，如果遭受家庭暴力，要及时收集固定证据，运用律工具保护自身权益。