宿州萧县青少年戒网络沉迷教育基地

进入到高中之后，学生的教学课程体系虽然越来越复杂，但语文学科的重要性并未降低，而且反而越来越突出，应当引起师生的高度关注与重视。因为作为一门语言类、人文类的学科，语文不仅可以培养学生的文学知识能力，同时还能丰富学生情感、拓展学生的思维和眼界，帮助学生树立起更加正确的价值观念、审美观念，提升学生的核心素养，为学生今后的长远学习、长远发展奠定稳固基础[1]。这一课主要包括两方面的内容。一是“人贵自知”，是告诉认识自己的重要性，主要包含了三层意思，其一是认识自己很重要，其二是认识自己可以促进自身发展，增强自信；其三是正确认识自己，可以促进与他人的交往。二是“多把尺子量自己”，通过学生活动引导学生探索自己，也是包含了三层意思。其一是认识了自己的内容，其二是认识自己的途径，其三是认识自己是一个过程。通过这节课的学习，目的让学生了解和掌握认识自己的重要性和方法，在现实生活中去应用，从而更好地发展自我。

我想问，我们的上一辈也就是现在的80前的人，那个时候没有电子游戏，难道他们就在每天学习吗？据我了解也没有吧，每天还是玩沙包，踢毽子，跳皮筋吧。有很大一部分成年人不还是沉迷各种博，各种娱乐方式不能自拔。

1.在不少老师看来，要科学利用课余时间，家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。

2.孩子沉迷电子产品，一方面是因为其本身的吸引力，另一方面可能是为了逃避现实而躲进虚拟世界，如逃避学习的压力、逃避与父母的冲突等。这时，家长要从现实家庭环境入手，创造轻松的家庭氛围，与孩子建立有效的沟通，给予孩子帮助与支持，让孩子被看见、被关爱、被尊重。反之，如果家庭氛围压抑，父母对孩子多是责罚，电子产品就会变成现实的替代，变成孩子对抗父母的工具——家长越不允许孩子玩，孩子越要玩。

3.自从我戒后，就一直坚持做反事业，这半年来，帮助了一些友戒掉瘾，但是更多的友因为债务问题，博环境问题，心瘾问题，不甘心思想等还在沉迷于博中不能自拔。昨天一个小兄弟劝我不要继续做反事业了，说我不是圣人，没有义务去帮助别人，你自己还有负债，搞好自己的事情就行了，有的徒可能你说一句话，他能醒悟就能戒掉，有的徒不管你怎么说，这辈子他都是狗，戒不了。我不认同他这个观点，我觉得我在迷幡悟蚣衷浩里面每天坚持更新的文章对大家有警示作用，只要我继续坚持做反事业，一定能够帮助更多的人戒掉瘾，重新回归正常生活。

4.科技进步了，电子产品占据了我们的生活，于是我们再也离不开手机，我们的工作、我们的生活，有很大一部分都通过手机来完成。哪一天要是不带手机，瞬间像丢了魂，失了魄，魂不附体，不得安宁。我们也不再像以前一样一家人聚在一起谈天说地，回到家各自一部手机，要么看电视要么玩游戏，各自对着手机。不仅仅是大人，孩子也如此，人手一机，于是孩子终于不再吵着要父母陪伴，父母也终于安心地沉浸在自己的世界里玩。很多年以后，当孩子沉迷游戏时父母却又开始抱怨孩子不成器、不学好。

5.居家学习，电子产品的使用频率增加，沉迷游戏、网络交友、接触不良信息的几率确实大大提升，难怪家长会有所担心。但是特殊时期，想“一刀切”地禁止孩子使用电子产品是不太现实的。况且我们也不得不承认，孩子被困在家中无外出，电子产品在一定程度上也陪伴了孩子。所以，与其围追堵截，不如“疏堵结合”以达教育目的。

现在是电子科技的时代，想要叫孩子完全不接触网络和电子产品是不可能的，但就像提问一样，很多家庭会有孩子沉迷网络或者游戏的情况。

现在是电子科技的时代，想要叫孩子完全不接触网络和电子产品是不可能的，但就像提问一样，很多家庭会有孩子沉迷网络或者游戏的情况。

而上面这位小男孩之所以沉迷于此，除了游戏本身的趣味之外，更重要的还是成就感。在学校成绩垫底的他，却能在《星际》收获别人仰视的目光，这种虚荣让他不能自拔。