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该妈妈竟然模仿起女儿,出门前比女儿更磨蹭,尤其送孩子上学时,变得更加淡定。最后女儿被急得站门口崩溃大哭,朝着妈妈哭着说:“上学要迟到了,妈妈你快点!”不得不说,这样的方法确实奏效,小女孩这下明白时间的重要性了,再也没有慢悠悠地去上学了。入园第一周,孩子难免会产生分离焦虑,可能会有各种哭闹的现象,但是不管孩子是哭是笑,希望各位爸爸妈妈在心疼、不舍后,仍要坚持原则,每天坚定不移地把孩子送去幼儿园。那么,往后送孩子上学要注意什么呢?

可以选择下班一起去公园走走,或者早上一起晨跑,这样家长可以为自己和孩子创造更好的聊天空间;孩子青春期讨厌上学如何教育,青春期的孩子耐心十分有限,很容易会变得暴躁不耐烦,因此此时的家长应该给与他们充足的耐心。

1.绝大多数父母不了解、不懂甚至不相信自己的孩子会得抑郁症,而会简单地认为这是青春期逆反、叛逆或不听话,从而使绝大多数已经出现抑郁症状的孩子被忽略,只有到了不愿上学、不能上学甚至有了自伤自残轻生的想或行为的时候才会认识到问题的重要性。

2.在孩子上学之前,相信每个妈妈都曾想过,孩子成绩好坏无所谓,健康平安就好。然而一旦孩子的学习成绩真的并不理想,最先爆发的往往还是妈妈。

3.上学以后的孩子,常常出现“厌学、不喜欢读书、做作业拖拖拉拉”与“撒谎、乱花钱、痴迷网络”等不良习惯等问题的出现。

4.一般不上学的孩子都是对自己要求比较高的优秀的孩子,他在学习时的挫败感非常强,我们要珍惜不上学的孩子,那都是好孩子。只是家长不懂得教育,不会沟通。家长的急躁没耐心,都是家长的问题。孩子就是怕做不好,自我失望,父母失望。

5.孩子看了这部纪录片后,用一种不可思议的眼神看着我:“妈妈,世界上还有这样的地方啊?他们上学真的是很危险。”

孩子入园家长也面临挑战,许多家长在孩子入园后坐立不安,做事分心,工作效率明显降低,这也是分离焦虑。伍园长提出,这种分离焦虑往往形成一股强大的反作用力,阻碍孩子更好地适应幼儿园。她认为,家长了解幼儿园生活,主动参与,协同幼儿园共同开展相关教育,熟悉的过程中知道做什么、为什么做、怎样做,焦虑自然就会化解。重视孩子能力锻炼,在家可以有意识地锻炼孩子独立进餐、午睡等。调整自己的心态,多进行亲子交流、让自己忙起来,转移自己注意力,调整自己的行为。

父母之间也需要找个时间好好协商彼此的责任,谁来负责孩子的吃饭问题,上学放学的接送,作业的监督与检查等等......

有些青春期的孩子不愿上学,早晨佯装出门上学,其实是在偷偷逃学。而在我接触的学生里,还有这样的情况:有的三天两头不舒服,让家长给班主任请假;有的是到了学校不舒服,非要家长接回家。

这要看对谁而言,人判断一件事情的重要性往往是出于利益观念,比如:如果不上学你就没有毕业证,从而找不到工作没有经济来源,最终导致生存危机…等等。这是一种基于经验主义构建的逻辑,正因为头脑中存在这一逻辑,因此家长会觉得上学读书很重要,而孩子因其头脑中没有建立这一逻辑,因此,他们反而会觉得上学读书对自己而言没那么重要。

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