郑州金水管教叛逆孩子学校
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有家长反映孩子读私立幼儿园,从中班下学期就开始学习写字,大班和学前班把小学一年级的知识都学过了,出现了厌学状态,到了二年级开始成绩下滑,一直持续到初中学习越来越差。找出孩子不愿意去幼儿园的原因后,才能对症下药解决孩子排斥幼儿园的根本原因,并且家长找出问题后需要及时跟老师沟通。
2、主动预习。强调课前的预习,是学会主动学习的一个重要环节,是学习的初始阶段。—般的预习要达到以下四个目的:
1.对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。
2.有人问我中国教育最大的问题是什么?我的回答只有两个字,就是厌学。学生学习的目的只有一个,就是为了有一个好学校,进而找到一个好工作。学习本身,大家都想吐了。我虽然也不喜欢学习,但是我绝不反感学习。但是现在能够做到不反感学习的已经是凤毛麟角了。
3.课后,听课教师以李老师的课为载体,就本节课进行了深入探讨。大家认为,教师在教学中应该积极引导学生进行探究性阅读,把学生从旧的教学模式引到新的探究性学习的轨道上来,以此达到逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读能力的目的。
4.先来说说语,我很早就知道孩子的语言学习要趁早,也看了很多书,听了很多课,但是一方面苦于自己没有落地的方,另一方面由于自己的懒惰无坚持下来。而且如何让孩子从听到读,这一步怎么突破,一直困惑着我。直到听了璐瑶妈妈的分享课,她说“语言只是载体,思维才是关键”,还看到璐瑶宝贝希望之星辩论环节的表现,深刻的认识到思维能力的重要性。又看到璐瑶妈妈小学员们无论年纪大小都可以自由用语表达,我也想要我的孩子有一天可以自由输出,不要像我一样,学了这么多年,还是哑巴语,因此想报课试试。
5.学习过程的最后阶段就是考试,我非常赞成考试。在学习到一定阶段时,通过考试完成学习全过程,其目的是检测自己的学习成果,这就是考试的本质。没有考试的学习是不完整的,不完整的学习会大大削弱学习效果,孩子不知道自己学得怎么样,有什么是自以为掌握,其实没掌握的;家长不知道孩子学得怎么样,学习上出现什么样的问题,有没有好的针对性的家庭配合的方来调整;教师不知道自己的教学是否有成效,是否在教学中有需要完善的地方,每个孩子具体情况具体分析的依据在哪。
对于应试教育的国家来说,在学生学习阶段,评判孩子能否升学的标准就是成绩,因此无论是家长还是家长,对孩子的学业都十分看重,甚至有的家长会给孩子报补习班,目的就是可以让孩子的成绩有所提高。
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从学习上来看,由于中国特殊的教育环境,学习并不是闲情逸致。家长们送孩子们上学,更多的是认为孩子学习的目的是找一个好工作、拿到更好的薪水,简而言之就是成功。
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