每天去幼儿园上学时,表现得很兴奋、很期待。早上收拾整理出门非常顺畅和配合。孩子到了幼儿园就很迫切地找同学、老师玩,能够开心与父母告别(当然,到幼儿园新环境初期,有的孩子可能会因为有一些分离焦虑而粘父母,但这只是暂时的)。放学了,孩子很高兴看到爸爸妈妈来接,但是仍然愿意继续和幼儿园的小伙伴们继续玩一会。回家后,有足够理解和表达能力的孩子,很开心地讲在幼儿园发生的事,或者在家里模拟在幼儿园做的事。孩子对幼儿园里的某一位或者某几位老师很亲近,也很喜欢他们,看到这些自己喜欢的老师很开心。通过本次学习,我初步认识了国家安全的十六个方面,对目前的全球安全态势和生活中的国安信息有了更进一步的感知。在同学们认真的分享下,我第一次了解到极地安全的含义与重要性,也知道了军事安全和网络安全的具体内容。当前风云变幻的全球形势下,国家安全对于我们来说是相当关键的议题,这次课程无疑非常有意义。如果能在课前提供一个更详细的流程,或许能更方便我们的预习。
家长们的茶余饭后总有一个永恒的话题,那就是孩子。一提到孩子总免不了探讨考试成绩,在和其他孩子比较之后,一些家长就会觉得我家孩子怎么能这么差?那么回家后的第一件事就是,学习学习学习,一定要考高分!唯分数论的观点,不断诱导着家长为了孩子不惜一切代价去报名各种辅导机构。高分仿佛代表了智商高,并且将分数作为衡量孩子发展水平的唯一尺度。高压式的辅导和学习,导致学生出现了厌学、退学等问题。
在“双减”之前许多家长会给孩子报很多的补习班,砸进去大量的金钱,总觉得这样才能让孩子高人一头,而得到的效果却微乎其微。因为家长给孩子报太多太多的补习班,它会逐渐产生厌学心理,白白浪费时间、金钱与精力。
很多孩子厌学也是由于不良生活环境所导致的,家长需要给孩子创造优质的学习环境。比如:不要在孩子学习的时候大声播放电视、电脑,在孩子学习的时候一块跟着看看书、做做工作,把孩子学习的桌子布置的越简单越好等等。
如果家长对孩子批评过于严厉,或者每天有各种唠叨的声音,也会容易让学生产生厌学、抑郁等负面情绪,这些问题家长们都应该引起重视。
2、建立教师“四访”家长制。每学年普访一次,三天不来专访,有特殊情况多访,家长接送幼儿随访。建立家园联系卡,每月一次相互反馈,使教师较准确、及时、全面地掌握每个幼儿的家庭教育环境,也使家长能及时了解幼儿园教育动态以及孩子的学情,有利于家长的家庭教育及时得到教师的帮助指导。