拿学习这事来说，我认为作为家长，应该早日回到“谁在学习”这个问题上，学习是孩子的事，只有孩子明白学习对他的意义，他才有可能能正确对待学习和作业。和各科老师配合，齐抓共管，多关心，多指导，多鼓励，激发他们的学习兴趣，让他们体会到主动参与学习的乐趣。班上每个学生，老师会像爱护自己孩子一样爱护他们，把本来学习成绩不好的学生，通过努力取得优秀的成绩，是一件很开心幸福的事。
学校要明确课后延时服务的目标，在延时服务课上，老师们要尽心尽力，分学科分时段的对学生进行辅导，争取做到课堂形式的多样化和课堂内容的丰富化，使学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣。
1.成绩不好的学生，不仅是学习成绩有问题，很多方面都有问题。有一个星期六，突然接到一位家长的电话：“老师，你小心一点，我家陈XX拿了一把菜刀，说要到学校砍你，我们家长根本拉不住。要不然就报派出所吧。”当时我冷静地想了想，自觉没有做让学生恨到被菜刀砍的事情，于是我给家长又回了一个电话，告诉家长：“你等孩子回来后，和孩子一起到办公室来，我问问原因。”
2.毫无疑问，在这些习惯当中，更加理智的学习习惯，是所有习惯的良好保障，可以强迫孩子将自己的学习行为更加科学。
3.好的习惯养成需要一个很长的过程，在这个过程中，我们的保育老师们总是想尽办让孩子们理解好习惯的重要性，不厌其烦地教导和提醒孩子们熟练掌握正确的方，促使好习惯成自然。因为，她们知道习惯和思维将会陪伴孩子们的一生，她们希望孩子们拥有好的习惯受益终身。
4.谈到学龄前孩子，我们总会不自觉地认为，这么小就学习xx，他能懂什么?所以，我们总是在等孩子“准备好”。可惜，孩子并不会告诉我们他们是否准备好。于是，我们开始寻找外界的参照物，也有了标准化的时间指南，有了“我看其他孩子在学xx,我是否也让孩子学Xx"的疑问和焦虑。
5.学习物品整理与摆放、叠军被。学习日常行为规范礼节礼仪，培养孩子的独立自理能力、良好的行为习惯和吃苦耐劳的优秀品质。
学习是一个不断更新的过程。党员干部要勤于学习，不能“三天打鱼两天晒网”，要有持之以恒的学习态度，通过常态化的学习，养成正确的学习习惯，形成主动学习的意识，不断夯实解决“本领恐慌”的基础。党员干部要热爱学习。由于经济发展速度的加快，知识更替的速度也越来越快，随着时间的推移，如果不学习新的知识终将会被时代淘汰，不过，学习并不是要求埋头苦干，死记硬背，而在于掌握其中的思维和方，党员干部在“充电”过程中要能够掌握学习的技巧，要具备发散思维，做到“以简驭繁、化繁为简”，要常思善思，不断更新知识结构，提升学习能力。
我觉得今天能取得这样的成绩，要感谢学校和老师们的努力以及爸爸妈妈的陪伴。也要感谢初中三年我的努力和付出，养成了良好的学习习惯，有端正的态度并且能够及时地调整心态。
而不补课的学生则相反，由于没有老师作为后盾，学生的学习全凭自觉，如果不补课依然能保持好成绩的就是自律性强的孩子，还会有属于自己的学习方，成绩提升也是稳稳当当的。
